本文系统回顾了2010年来政府重建学前教育公共服务体系的努力，反思了疫情中学前教育困境、应对策略及不足，当以此为契机，进一步推动学前教育深层改革，提出“20年代”学前教育发展方向：基于学前教育快速发展、人口出生率变化和人口流动趋势，调整学前教育规划布局；打破学前教育所有制背景下的“双轨制”，建立学前教育公共服务体系2.0——建立真正普惠、公平的学前教育；着重提升学前教育质量，解决幼儿教师待遇、专业化成长、课程建设、评价体系等问题。最后，本文对学前教育行业一些热点问题进行分析与展望。