我国高等教育引入中外合作办学这一形式的初衷，是为了引进国（境）外优质教育资源，并逐步实现相关资源的吸收、内化，以推动我国高等教育质量进一步提升、高等教育供给进一步优化。中外合作办学的质量体现在其招生质量、培养质量、就业质量等方面，为实现这些质量建设目标，需要教育行政主管部门开展政策指导和法规监管、中外双方共同出台能够融合体现各自标准的质量体系、办学主体设立并实施符合教育规律和人才培养要求的质量控制操作规程。从各类中外合作办学机构和项目近年的教学质量报告中归纳可见：中外合作办学已发展成为高等教育的有机组成部分，这对其办学质量提出了更高的要求；也正因为较高的质量标准和“优质性”的后发优势，中外合作办学在当前高等教育各类形式中，具备一定的示范引领性。