本文运用对接联系相关部门、查阅资料、问卷调查等方法，对洛阳义务教育发展情况进行调查研究，发现近几年洛阳义务教育发展取得显著成效：一是持续增加城镇义务教育入学学位供给；二是不断深化“县管校聘”改革；三是全面推进德、智、体、美、劳课程体系建设，在全省率先推进大中小学思政课一体化建设，依托洛阳独特的地域文化特色，不断完善劳动教育、体育、美育课程体系；四是补齐乡村教育短板，优化中小学布局，建设农村义务教育寄宿制学校，为农村学校补充特岗教师，建设农村教师周转宿舍；五是顺应民意做好品质教育，全面推进课后服务工作，持续推进“双减”落地见效。此外，西工区、新安县、栾川县被河南省评为义务教育优质均衡先行创建县市、区。但是洛阳当前义务教育发展不平衡不充分的问题仍然存在：一是教育资源布局与城市发展存在差距，城镇义务教育入学学位存在缺口、农村义务教育寄宿制学校尚不能完全满足群众需求、小规模学校和教学点无法保证教学质量；二是教师队伍建设不够优化，教师编制较为短缺，教师待遇须进一步落实；三是政府对义务教育的投入尚有空间；四是基础设施有待进一步完善。