乡镇社工站建设工作在政府的强力推动下，各地通过“可复制、可推广”标准化建设模式使得站点覆盖率快速提升。但在标准化的建设实践中，忽略了塑造已有指导性建设知识的社会环境，缺乏对其合理性背后的社会人文条件、经济条件、制度结构相关因素的对比思考。通过“知识—社会”分析范式对贵州省B市P乡镇社工站的建设情况进行研究发现，社会工作专业知识和建设经验具有条件性、情境性，且在当前的建设过程中脱离了知识与社会的双向构建，导致无法做到专业知识适应乡镇地区动态、复杂、多样的实践情景。贵州乡镇社工站的建设，需要考虑地方政府的经济差异性、居民需求的差异性、专业人才队伍与站点建设需求间的空缺、站点服务内容的必要性等建设条件。将乡镇地区的社工站建设与当地的社会现状相结合，做到建设策略的适用性；在专业实践过程中促进专业知识与社会的互构，构建情景化的社会工作实践知识体系。从制度结构的调整和社会工作本土化两个方面，促进社工站的高质量发展，提升社工站在促进基层治理中的效能。