该文对上海A区融合教育多元支持模式进行实地调查研究,包括教育行政部门的政策支持、特教康复指导中心的专业支持、学校的资源教室支持等方面,检视了该区融合教育支持模式发展中存在的相关问题,指出特殊教育政策支持仍需要不断加大;特教康复指导中心的职能定位需要明确;学校专业特教师资需要加强。文章最后还提出,融合教育不仅需要教育系统内的支持,更需要社区环境、整个社会的支持。
残疾人保障法,研究,中国
傅志军: 暂无简介
丁美珍: 暂无简介