公众总是与大众、群众、受众等日常或学术用语混用，但公众有特定的含义，虽然是“众中之众”，实际上却“与众不同”。公众的重要性既表现在其对人性的意义上，也表现在其对道德是非、对政治生活、对人类未来的价值上。但现代社会对公众存在的条件进行了釜底抽薪式的破坏，公众之殇是无法回避的事实。公众之培育，没有捷径可走，只能从重建公众存在的条件入手。在公众培育的时代任务面前，学校教育也可有所作为。