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媒介时代的公民教育——基于消极的媒介批判立场
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公民是基于权利的义务自觉承担者,其身份的核心要素在于权利与义务。在信息即现实的媒介时代,公民的权利表达由于建立在被操控的媒介信息基础之上,其权利不可避免地沦为媒介操控对象。同时,现代媒介通过操纵各种符号,营造出指向个体欲望的诱人“丰裕社会”,将个体从对他者和社会的义务承诺中拉回自身。媒介时代的公民教育,既需要帮助个体通过多角度的识读媒介信息,使其从被媒介信息的操控中解放出来,实现公民权利的理性、充分、真实表达;也需要帮助个体认识和洞悉媒介信息所包含的各种意识形态的控制,从而克服自我欲望的局限而走向对他人、社会、国家乃至世界的深切关注和责任担当。

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