公民教育无疑是当代中国教育领域最重要的主题。什么是公民教育？为什么要发展公民教育？我们需要怎样的公民教育？怎样去实施公民教育？这是当代教育理论与实践无法回避的问题。北京师范大学公民与道德教育研究中心檀传宝教授等著《公民教育引论——国际经验、历史变迁与中国公民教育的选择》（以下简称《公民教育引论》）着眼于整个人类文明发展历史进程，同时又立足于中国现实国情，在国际视野比较和历史维度借鉴的基础上对这一系列重大问题做出了系统的回答。作为檀传宝教授主持的“十一五”规划期间国家社科基金重点课题“公民教育”的主要成果，这部凝结了课题组团队几年艰辛努力的成果著作，是迄今为止教育学领域出版的有关公民教育著作中最为系统和完整的一部。作者坚持历史唯物主义和历史唯物辩证法的方法论，从现代化与社会转型的视角认识公民教育的时代意义，从普遍性和特殊性两个维度厘清了公民教育的概念，结合中国具体实际，初步构建了当代中国公民教育体系，廓清了以往公民教育研究存在的一些认识误区，将当代中国公民教育研究向前推进了一步。