目前，学校正在重组以减少小学校的数量，降低预算成本，提高教育质量。在学校课程中，新的教学标准已设计并实施，从而确保体现时代需求的素质教育要求。国家金融体系对学校的支持也在发生变化，旨在有充裕的资金应对学生的需求。在俄罗斯的教育实践中，获得学士学位以前并不热门，如今则作为职业教育的一部分被纳入教育体系。同时，政府部门还制定了一个新的改革方向：将不同层次的教育形式整合到一个教育体系。受全球化的影响，相当一部分大学开始采取大刀阔斧的行动，例如从其他国家的大学引入交换生、课程和教授。最有前景的大学还会得到国家额外的财政支持。
〔俄〕科兹诺娃: P.M.科兹诺娃（P.M.Kozyreva） 社会学博士，俄罗斯科学院社会学所第一副所长，国家研究大学高等经济学院纵向研究中心的“俄罗斯纵向监测调查”主任，一直从事社会分层及相关课题的研究，同时还是调查研究方法方面的专家。1994年以来，科兹诺娃一直主持开展俄罗斯最大的纵向研究项目之一——俄罗斯纵向监测调查。主要著作有：《种族与信任：来自俄罗斯的佐证》（合著）、《现代俄罗斯社会中的信任及其依托》、《社会资本形成背景下的人际间的信任》、《后苏联时代俄罗斯人对社会的适应》、《俄罗斯人在适应社会经济方面的探索与实践》（合著）等。
李春玲: 社会学博士，中国社会科学院社会学研究所研究员、青少年与教育社会学研究室主任，中国社会科学院大学社会学院特聘教授、社会学系主任；主要研究领域为社会分层与流动、教育社会学和青年研究；承担过多项国家社科基金重大项目和省部级重大项目，在权威学术期刊上发表数十篇论文，出版多部专著；主要著作有《断裂与碎片——当代中国社会阶层分化趋势的实证分析》、《比较视野下的中产阶级形成：过程、影响以及社会经济后果》、《中国城镇社会流动》、《社会分层理论》、China’s Youth：Increasing Diversity Amid Persistent Inequality等。
