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2016~2021年北京市增设科学传播专业职称及其对科普人才队伍建设的影响
1998~2021年北京科普事业信息化建设进展及其效果
2020~2021年推进北京科普供给侧与需求侧均衡发展
2016~2021年“十三五”期间北京科普取得的主要成效及工作亮点
北京科普事业发展报告（2020～2021）
2021年厚植育人情怀 助推课程改革——以山东金榜苑文化传媒集团的教育服务为例
2021年以美育人·乡村中学教育困局破解之路初探——以江苏省宜兴市徐舍中学为例
2021年教育扶贫视角下高中教师的贡献研究——以保定市美术中学凉山支教教师为例
2021年县域高中教师可持续发展的困境及实践探索——以河南省固始县高级中学为例
2021年以“诚则成”校训文化为引领，改革创新推动教师专业高质量发展——以云南省临沧市第一中学为例
2021年中国紧随基础教育改革步伐，创新县域高中智慧型教师发展模式
2021年基于教师专业发展的实践路径探索——以成都石室中学为例
乡村教育大事记（2016～2020）
“十三五”期间乡村教育研究综述（2015～2020）
乡村音体美教育：困境、创新及建议
2021年中国新时代教师的品德修炼与内涵提升研究
乡村振兴背景下农村中职教育发展的现实困境及其破解路径
新生代特岗教师的道德养成及其支持系统
乡村学校社会工作的现状与建议
从物质扶贫到内涵支持：乡村小规模学校变革思路转向
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