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本报告为陕西省2008年软科学项目“西部经济发展新阶段的区域教育现代化转型研究”(2008KR93)、陕西省教育厅2008年科学研究计划“经济发展新阶段的区域高等教育现代化转型研究”(08JK151)的成果之一。另外,由于西藏的情况
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