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江西省教育系统助力乡村振兴的探索与实践
山海协作，助力乡村教育振兴
吉林省巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接典型案例分析与经验总结
山西省教育发展助推乡村振兴的实践探索
教育促进乡村振兴的河北实践与探索
地方高校帮扶乡村振兴人才培养战略研究——以鞍山师范学院帮扶岫岩县李家堡村为例
陕西高校助力脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的举措和经验研究
内蒙古高等教育赋能乡村脱贫与振兴有效衔接的经验研究
北京朝阳区农村社区工作者治理能力提升推动乡村振兴实践工作模式研究
接诉即办中的“下交群评”与乡村“三治融合”的实践与启示——以北京市平谷区为例
加强乡村教师队伍建设，促进教育优质均衡发展——对《关于加强乡村教师队伍建设的意见》的政策评估
“四好农村路”力推乡村振兴国家重大战略经验推介及政策建议
激活土地要素市场活力 推进湖南农村宅基地制度改革的对策建议
山地县域村镇空间扩展适宜性评价与土地利用冲突识别——以邵阳市绥宁县为例
让绿色成为乡村振兴最亮的底色——湖南省农业农村生态文明建设报告
广州市乡村地区基础教育信息化发展现状及展望——以广州市花都区、增城区、从化区为例
东莞乡村文旅高质量发展研究
中关村国家自主创新示范区：瞄准国际一流 推动原始创新
2022年环珠峰地区传统村落乡村旅游资源评价——以定日县为例
朝阳区社区（村）党组织书记队伍建设问题研究报告
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