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摒弃排行榜：走向科学评价的第一步
歧路彷徨：核心期刊、CSSCI的困境与进路——“三大核心”研制者观点述评
量化指标：学术期刊不能承受之轻——评《全国报纸期刊出版质量综合评估指标体系（试行）》
重建学术评价机制的逻辑起点——从“核心期刊”、“来源期刊”排行榜谈起
科研体制与学术评价之关系——从“学术乱象”根源问题说起
学术评价、学术期刊与学术国际化——对人文社会科学国际化热潮的冷思考
中国城乡老年人精神文化生活状况分析
捍卫公民身份的完整性：媒介时代公民素养教育的根本任务
媒介生活中的微观政治与青少年的政治社会化
成就媒介公民——论媒介素养教育的目的
基于文化研究的媒介素养教育及公民的培养
新媒介素养教育与青少年公民参与教育的融合
青少年社交媒体交往中的玩商失范及其教育防治
电视中的大众文化与青少年公民意识教育
电视媒介的价值灌输及教育的应对
当代青少年的微博世界与公民参与
青少年网络公民参与及其对学校教育的启示
手机与学生公民素养
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