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华北地区科学教育发展报告
做好科学教育加法——“十四五”时期科学教育进展分析与“十五五”工作展望
系统困境与本土回应——云南文山民族村落留守儿童服务研究
易地搬迁社区赋能家庭保障儿童成长的实践——以云南省昭通市鲁甸县欣欣社区为例
“艺术+社区”模式下的城中村儿童发展方法与社会微观察——以广州HB村的空间实践为例
破茧而生：乡镇中学生成长支持——社区为本的家校社协同共育实践探索
流动儿童友好生态圈打造的实践探索——以济南城中村流动儿童成长项目为例
关注总在放学后——社区儿童友好平台在深圳南头古城的落地实践
社区儿童支持系统的现状、挑战与展望：县域案例的视角
在儿童友好型城市建设中探索流动儿童关爱保护的路径——构建流动儿童友好社区的国际经验
守护流动儿童的未来：《加强流动儿童关爱保护行动方案》政策解析
城中村的服务功能与流动儿童上学问题——以广州市天河区为例
广州市城中村流动人口的公共服务需求调查报告
逼仄的腾挪：从戏剧文本看广深流动儿童的教育体验
流动儿童入学经历的质性研究——以杭州某社区为个案
城市流动家庭的育儿困境及政策建议——以广州市KL村流动家庭为例
外卖骑手的子女随迁情况和育儿参与分析——基于M外卖公司的数据
流动儿童日常生活中的互联网使用及其相关因素分析
相似的起源、差异的轨迹与共同的归宿：中国流动儿童学校变迁研究（1990～2025）
人口高质量发展背景下中国流动儿童教育现状、趋势与挑战（2023～2024）
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