教育文化
首页
我的
搜索
教育文化
农村小学低成本科学实验项目的实践报告
基于科学素养测评的主题探究式教学校本实践报告——以华南师范大学附属花都学校为例
基于科学核心素养的单元学历案设计与实施报告
基于“教—学—评”一致性的小学科学教学实施路径报告——以2023年海珠区客村小学智慧阳光评价为例
“数学+科学”跨学科主题大单元内容分析与设计报告——基于广州智慧阳光评价·科学素养测评
2023年荔湾区H校和J校科学素养比较研究报告
广州市中小学生科学素养的性别比较报告
华阳小学和棠下小学科学素养测评比较报告
2020～2022年广东第二师范学院番禺附属初级中学学生科学素养测评跟踪报告
2021～2023年广州市白云区永兴小学科学素养测评跟踪与干预报告
2020～2022年广州市番禺区市桥富都小学科学素养测评跟踪报告
2020～2022年广州市海珠区逸景第一小学科学素养测评跟踪报告
2021～2022年广州市第四中学（逸园）学生科学素养测评跟踪报告
2024年广州市中小学生科学素养测评报告
北京顺义区特殊教育发展报告（2024～2025）
北京海淀区特殊教育发展报告（2024～2025）
北京东城区特殊教育发展报告（2024～2025）
北京重残儿童送教上门发展报告（2024～2025）
北京残疾人高等教育发展报告（2024～2025）
北京超常儿童教育发展报告（2024～2025）
帮助中心
电脑版
