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转变与延续——志愿团体发展与团队领袖关系研究
“志”愿者与“制”愿者——“制度与生活”视角下的医院志愿者研究
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社区治理视角下的社区儿童参与
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“让学生回到学校的中心”
儿童参与政治生活：发出自己的声音
儿童参与和非认知能力发展之间关系的实证分析
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苏浙沪融入长三角一体化战略的经验借鉴
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