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基于对河南省25个县597份问卷调查的统计分析发现：河南省农民工市民化整体上接近中等水平，至少40%的农民工实现了中等市民化，新生代农民工的市民化水平高于全国平均水平；不同维度的市民化水平具有差异，工作、居住、生活习惯的市民化超过中等水平，技能、身份认同、人际交往的市民化水平较低。推进河南省农民工市民化的对策建议有：扎实开展农民工的职业技能教育，切实提高其职业技能；落...

近年来，汝州市委、市政府突出德治建设在社会治理中的基础性作用，坚持把思想道德建设作为创环境、打基础的重要内容，构建以规立德、以文养德、以评树德、以德育人的德治建设体系，并从增强和巩固官德、发掘和培育民德两个层面进行了德治实践，在实践中初步探索出一条具有自身特色的有效促进社会治理的建设之路。汝州市以德治建设促进社会治理创新的实践对于河南省社会治理具有重大的启示意...

基于社会管理河南省协同创新中心“河南省城市居民幸福感调查”数据，从安全保障、政府质量以及生活质量三个维度，定量分析了河南省居民的获得感状况。调查发现，居民获得感指数较低；从安全保障、政府质量以及生活质量三个二级指标对比来看，居民生活质量指数最低；从三级指标对比来看，居民信心感指数最高、公平感指数最低；群体比较分析发现，私营企业从业人员群体获得感指数最低；从年龄...

对河南省外出务工返乡人员调查表明，农民工在就业方面，以操作工为主，省内外收入差距较大，就业待遇有待提高；在居住方面，以租赁为主，近半数人愿意落户城镇，其中以年轻人为主，但购房意愿不强；在社会生活方面，希望享有更多基本公共服务和市民化待遇，社会认同感有待增强。在下一步工作中，应努力提升农民工工资待遇，改善就业环境；以产业集聚区为抓手，大力发展就近城镇化；鼓励年轻...

在农村留守儿童问题的治理方面，河南省平顶山市宝丰县以留守儿童的假期安全为切入点，通过社会工作介入的方式创建了“留守儿童暑期日间托管项目”，经过两年的实践探索，逐渐形成政府购买、社会组织承办、专业社会工作介入以及社会力量积极参与的社会共治模式。这种社会工作介入模式可以为河南省其他地区加快社会工作发展，强化社会治理能力，推进国家治理体系和治理能力现代化提供参考和借...

河南省最低生活保障从1995年开始在城市和农村分别以不同的方式试点试行，2006年全面建立和实施覆盖城乡的最低生活保障制度，距今已有近20年的发展历程。河南省最低生活保障自实施以来，受到各级党委政府的高度重视，得到了社会各界的广泛关注，最低生活保障呈现良性的运行状态，保障对象范围不断扩大、保障人数逐年增加、保障资金投入逐年递增，保障标准和补助（补差）水平在逐年提高，以最...

党的十八届三中全会明确指出，要“完善城镇化健康发展体制机制”。本文对城镇化质量的内涵进行了界定，从经济增长、人口转化、基础设施建设、公共服务供给和环境改善五个方面构建了城镇化质量评估的二级指标，并建立了涵盖20个三级指标的河南省省辖市城镇化质量评估指标体系。基于2013年河南省相关数据，本文运用主成分分析法对河南省的18个地级市城镇化质量进行评估，按照城镇化质量评价得...

河南省通过积极提升农村基本医疗卫生服务能力和水平，扩大和稳定农村优质医疗卫生人力资源存量，降低农民县级公立医院就医负担，激发农村医务人员医疗服务积极性，提升农村居民城乡医疗资源利用的衔接性等措施以探索解决城乡医疗卫生资源配置不均衡的问题，但效果并不理想。河南省人均医疗卫生财政投入整体低于全国水平，农村居民低于城市居民，农村医疗卫生机构数量多但小而分散且水平过低...

本报告以《中国统计年鉴》、《河南统计年鉴》，2014年社会管理河南省协同创新中心开展的暑期城市、农村社会治理综合调查以及居民幸福感调查数据为基础，从社会安全、矛盾化解、社会组织、公共服务、社会公平五个维度对河南省社会治理形势进行了系统分析。研究发现，河南省社会安全形势总体向好，社会矛盾化解平稳推进，社会组织逐步壮大，基本公共服务状况显著改善，社会公平状况有待改善。...

对《河南省教育统计年鉴》有关数据的分析表明，2009～2012年河南省义务教育资源配置状况有明显改善，但仍存在特定的城乡差异：一是教师资源有明显改善，乡村与城镇在教师数量上差异不明显，但在教师队伍整体素质上仍存较大差距，其中普通初中的城乡差距较为突出，并存在较明显的小学、普通初中专任教师从乡村流向城镇的问题；二是设备资源有一定改善，但乡村与城镇仍存在很大差距，其中小学...