一 读研的比例
图1-3-1是2015~2017届本科毕业生国内读研的比例变化趋势。可以看出,2017届本科毕业生国内读研的比例为14.1%,比2016届(13.4%)高0.7个百分点,比2015届(13.5%)高0.6个百分点。
其中,“双一流”院校2017届毕业生国内读研的比例为28.5%,非“双一流”本科院校2017届毕业生国内读研的比例为11.2%。
图1-3-1 2015~2017届本科毕业生国内读研的比例变化趋势
图1-3-2是2017届本科毕业生读研转换专业的比例。可以看出,在2017届读研的本科毕业生中,有27%转换了专业。其中,“双一流”院校为22%,非“双一流”本科院校为28%。
图1-3-2 2017届本科毕业生读研转换专业的比例
各学科门类读研比例=各学科门类国内读研的毕业生人数/该学科门类毕业生总人数。
各学科门类读研转换专业比例=各学科门类国内读研的毕业生转换专业的人数/该学科门类读研毕业生总人数。
表1-3-1和表1-3-2是2016届、2017届本科各学科门类读研比例及转换专业比例。可以看出,在2017届本科学科门类中,毕业生读研比例最高的是医学(25.7%),最低的是艺术学(5.8%);读研转换专业比例最低的是医学(14%),最高的是管理学(45%)。
表1-3-1 2016届、2017届本科各学科门类读研比例
| 单位:% | ||
| 本科学科门类名称 | 2017届 | 2016届 |
| 医学 | 25.7 | 24.8 |
| 理学 | 22.8 | 21.7 |
| 农学 | 21.4 | 20.4 |
| 法学 | 17.6 | 16.2 |
| 历史学 | 16.8 | 15.4 |
| 工学 | 15.2 | 14.2 |
| 教育学 | 10.9 | 10.5 |
| 经济学 | 10.9 | 10.2 |
| 文学 | 10.8 | 9.1 |
| 管理学 | 9.2 | 8.1 |
| 艺术学 | 5.8 | 4.8 |
| *个别学科门类因为样本较少,没有包括在内。 数据来源:麦可思-中国2016届、2017届大学毕业生培养质量跟踪评价。 |
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表1-3-2 2016届、2017届本科各学科门类读研转换专业比例
| 单位:% | ||
| 本科学科门类名称 | 2017届 | 2016届 |
| 医学 | 14 | 14 |
| 历史学 | 16 | 17 |
| 法学 | 17 | 21 |
| 工学 | 21 | 19 |
| 教育学 | 25 | 29 |
| 农学 | 28 | 26 |
| 文学 | 29 | 32 |
| 理学 | 29 | 29 |
| 艺术学 | 29 | 27 |
| 经济学 | 42 | 41 |
| 管理学 | 45 | 45 |
| *个别学科门类因为样本较少,没有包括在内。 数据来源:麦可思-中国2016届、2017届大学毕业生培养质量跟踪评价。 |
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表1-3-3 2017届本科毕业生读研的主要研究生专业类分布
| 单位:% | |||
| 主要研究生专业类 | 分布比例 | 主要研究生专业类 | 分布比例 |
| 电子信息类 | 8.0 | 食品科学与工程类 | 0.7 |
| 临床医学类 | 6.0 | 音乐与舞蹈学类 | 0.7 |
| 计算机类 | 5.8 | 心理学类 | 0.6 |
| 机械类 | 5.1 | 公共卫生与预防医学类 | 0.6 |
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表1-3-3 2017届本科毕业生读研的主要研究生专业类分布
| 主要研究生专业类 | 分布比例 | 主要研究生专业类 | 分布比例 |
| 材料类 | 3.7 | 航空航天类 | 0.6 |
| 外国语言文学类 | 3.7 | 基础医学类 | 0.6 |
| 工商管理类 | 3.5 | 口腔医学类 | 0.6 |
| 法学类 | 3.3 | 测绘类 | 0.6 |
| 土木类 | 3.3 | 医学技术类 | 0.5 |
| 化学类 | 3.0 | 戏剧与影视学类 | 0.5 |
| 教育学类 | 2.6 | 安全科学与工程类 | 0.5 |
| 中国语言文学类 | 2.3 | 经济与贸易类 | 0.5 |
| 电气类 | 2.1 | 生物医学工程类 | 0.4 |
| 生物科学类 | 2.0 | 轻工类 | 0.4 |
| 数学类 | 1.9 | 矿业类 | 0.4 |
| 自动化类 | 1.8 | 护理学类 | 0.3 |
| 经济学类 | 1.7 | 工业工程类 | 0.3 |
| 化工与制药类 | 1.7 | 林学类 | 0.3 |
| 统计学类 | 1.6 | 中药学类 | 0.3 |
| 物理学类 | 1.6 | 财政学类 | 0.3 |
| 金融学类 | 1.4 | 政治学类 | 0.3 |
| 中医学类 | 1.3 | 核工程类 | 0.3 |
| 药学类 | 1.2 | 物流管理与工程类 | 0.3 |
| 马克思主义理论类 | 1.2 | 力学类 | 0.3 |
| 公共管理类 | 1.1 | 动物医学类 | 0.2 |
| 设计学类 | 1.1 | 哲学类 | 0.2 |
| 新闻传播学类 | 1.1 | 海洋科学类 | 0.2 |
| 体育学类 | 1.1 | 农业工程类 | 0.2 |
| 环境科学与工程类 | 1.1 | 地球物理学类 | 0.2 |
| 管理科学与工程类 | 1.1 | 兵器类 | 0.2 |
| 能源动力类 | 1.0 | 纺织类 | 0.2 |
| 历史学类 | 1.0 | 自然保护与环境生态类 | 0.2 |
| 仪器类 | 1.0 | 旅游管理类 | 0.2 |
| 地质类 | 0.9 | 艺术学理论类 | 0.2 |
| 地理科学类 | 0.9 | 地质学类 | 0.2 |
| 建筑类 | 0.9 | 农业经济管理类 | 0.1 |
| 生物工程类 | 0.8 | 动物生产类 | 0.1 |
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表1-3-3 2017届本科毕业生读研的主要研究生专业类分布
| 主要研究生专业类 | 分布比例 | 主要研究生专业类 | 分布比例 |
| 交通运输类 | 0.8 | 植物生产类 | 0.1 |
| 水利类 | 0.7 | 林业工程类 | 0.1 |
| 社会学类 | 0.7 | 海洋工程类 | 0.1 |
| 美术学类 | 0.7 | ||
| *个别专业类因为样本较少比例较低,没有展示。 数据来源: 麦可思- 中国2017 届大学毕业生培养质量跟踪评价。 |
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Excel下载表1-3-3 2017届本科毕业生读研的主要研究生专业类分布[5]-续表2
二 读研的动机
图1-3-3和图1-3-4分别是2016届、2017届本