“互联网+科普”，浅析科学传播的新模式——以厦门科技馆为例

近年来，网络直播迅速发展成为一种新的互联网文化业态，2016年被誉为“中国网络直播元年”，网络直播逐渐成为新媒体发展的重要领域。根据第45次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2020年3月，我国网络视频（含短视频）用户规模达8.50亿，较2018年底增长1.26亿，占网民整体的94.1%。网络直播是一种新的媒介形态，随着视频直播门槛的降低和交互方式的多元化，越来越多的人接受并参与到这种传播形式当中，预示着全民直播时代终将到来。^[1]

1 “互联网+”和“互联网+科普”的概念

2015年7月4日，国务院印发《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，为“互联网+”的健康发展指明了方向。“互联网+”是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态。“互联网+”是互联网产业发展的新业态，也是互联网促进经济社会发展的新形态。^[2]

“互联网+科普”并非互联网和传统科普模式的简单组合，而是互联网与新时期科普规律加成后的升级版，具有鲜明的时代特征。它具有传统科普没有的海量信息、生动有趣的多媒体表现方式、平等的交互功能、长时间的展示、及时有效的更新、便捷的检索查询功能等。“互联网+科普”是对传统科普传播方式根本性的变革，是一种全新的科普理念和科普精神，它颠覆了传统科普自上而下的单向信息传播形式，以多媒体的传播和社交互动为平台，开启了全