教育、职业、收入与社会分层

随着中国社会的分化和经济多元化的趋势越来越明显，社会分层及其变迁成为重要的社会研究课题。通常来说，教育、职业和财富是区分社会阶层的重要标准，本章主要考察被访者在受教育程度、职业地位、收入水平、消费行为、社会保障等方面的分化与差异，并以此来观察广东省居民的社会分层的基本状况和变迁趋势。

第一节 教育与社会分层

教育水平是决定社会地位的重要因素。本次调查将受教育程度划分为七个等级，得到表3-1所示的广东省居民受教育程度分布情况。

表3-1 2010年广东省居民的受教育程度分布

由表3-1可知，初中及以上受教育程度的人口比例占47.79%，大专及以上受教育程度比例占6.32%，只有小学及小学以下受教育程度的比例为52.22%。可见，广东居民受教育程度整体偏低，一半以上的居民受教育程度为小学及以下。如果将只有初中及初中以下受教育程度定义为低教育程度，那么广东省有近八成（79.29%）居民的受教育程度偏低。

自1977年恢复高考以来，我国的教育事业重新走上正规，经过三十多年的迅速发展，广大人民群众的受教育程度普遍提高。依据表3-2所示，广东省中青年人的受教育程度明显高于老年人，文盲/半文盲的居民随着年龄的升高呈现明显增加趋势，而初中及以上受教育程度的居民比例随着年龄的升高呈现明显下降趋势，特别是大学本科，21～50岁之间的居民中具有大学学历（含大学本科和专科）的比例明显高于51岁以上的居民。（见表3-2）

表3-2 2010年广东省居民受教育程度的年龄差异

男女两性之间的受教育程度存