澳门教育发展

一 澳门教育的传统

澳门自16世纪上半叶开埠，经过四百多年的教育发展，逐渐形成了独有的传统。简单介绍澳门教育的历史演进，可使读者对于澳门教育所形成的共同兴学、自主办学、多语教学等教育传统有一个概括的理解。

19世纪以前的澳门，值得记述的教育大事有四。第一，1594年，由天主教会设立了远东第一座西式大学：圣保禄学院。第二，1839年，由基督教会开办的马礼逊学堂培养了包括容闳在内的中国近代第一批留美学生。第三，1847年，葡萄牙人创办了中国境内的第一所葡文官立小学。第四，1899年，原籍广东的陈子褒创立了新式学校──蒙学书塾。于是，西方教会、葡萄牙人与中国人共同负起兴学的责任，逐渐形成澳门的办学传统之一（刘羡冰，2007；单文经，2007a）。

20世纪上半叶，澳门的教育逐渐由旧制转变为新制。然而，与中国其他地区不同的是，除了少数由澳葡政府设置的官立学校之外，其余的学校，不论是教会学校、平民义学、一般中小学，还是职业专门学校，澳葡政府皆少予管制，亦少予资助，而多由民间自行设立、自行管理。澳葡政府近似“放任自流”的教育管理，听凭办学团体或个人自由设立学校，行政与财务管理自给自足，课程与教学经营自主自立，形成了本澳的另一项办学传统（刘羡冰，2007；单文经，2007b）。

及至20世纪后半叶，澳门的教育更进一步地确立为中国学制、葡国学制、中葡学制，以及英国学制并存的独特体制；而其所承载的教学语言，亦各不相同。中国学制是主流学制，以中文为书写文字，而以广东