广东高校女教师工作状况调查

我国高校进行新一轮的以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革，高校内部人事制度的改革自1999年以来是实行聘用制和聘任制，分配制度的改革是要加大对优秀拔尖人才的倾斜力度，其目标是将竞争机制引入高校。而女教师是高校改革与发展的一支重要力量，她们对改革的态度，直接关系到学校改革的成败。为了解改革对高校女教师的影响及女教师对改革所持的看法，我们于2003年10月在中山大学进行了一次调查。对调查结果的分析表明，女教师不仅对事业发展及平等对待非常关注，而且对改革有一些自己的看法。

一 调查对象、方法及存在的主要问题

这次调查的对象是中山大学各院系的女教师，发放问卷500份，有效问卷286份。调查对象的具体情况如下：年龄：“29岁以下”16.5%，“30～39岁”43.8%，“40～49岁”25.4%，“50～59岁”12.1%，“60以上”2.2%；最后学历：“本科”23.4%，“硕士研究生”39.8%，“博士研究生”27.7%，“其他”9.1%；职称：“初级”20.4%，“中级”43.8%，“副高”29.4%，“正高”6.4%；学科：“文科”21.3%，“经济管理类学科”7.1%，“理科”32.1%，“工科”5.6%，“医科”33.2%，“其他”0.7%。

调查形式以调查问卷为主，同时，我们还通过与女教师的访谈对调查的深度和广度进行了扩展。我们结合中山大学的改革方案与措施，设计了女教师工作状况的调查问卷（共计49个题目，其中选择式题目46个，开放式题目3个），我们对调查数据运用统计软件SPSS进行分析。

这次调查的主要问题是问卷的回收率不高，只有56.02%。但其反映出的问题