江门市农村“示范妇女学校”创建情况的调查

江门市“示范妇女学校”创建活动始于2000年。五年来，共创建并验收的市级示范妇女学校共130所，占农村妇女学校的11.03%。五年来，全市创建的情况如何，有什么特点？有哪些成效？存在哪些问题？需要怎样改进？本人通过三年多来对近50个点的调查和对全部申报材料的查阅及对管理体系的审视，作出如下分析，并对今后加强和改进创建工作提出几点建议。

一 江门市级“示范妇女学校”的基本情况

1.分布情况

表1 “示范妇女学校”分布情况表

续表1

2.培训情况

表2 江门市“示范妇女学校”培训情况表

3.检查考核要素的总体评价

表3 江门市“示范妇女学校”素质总体评价表

二 主要特点

1.领导重视

98%的村对妇女学校的创建给予了高度重视，由村支部书记或主任担任校长，妇代会主任担任副校长。在检查中，90%的村书记或主任亲自介绍创建情况。

2.计划严谨

课程内容相互搭配，兼顾各类知识的安排，90%的学校做到每月一次课，全年12次课的安排，并将教学计划公布上墙。

3.形式多样

各示范妇女学校都不同程度的考虑到了如何办活学校的问题，努力做到使农村妇女“进得来、留得住、学得好、用得上”，教学方式以课堂授课、田间指导、小组讨论、外出参观学习相结合。学习内容上不断拓展，从较单一的农技学习逐步向法律、卫生保健、家庭教育、文体活动等多种内容发展。

4.实用为先

为配合农业产业结构调整，适应市场供求的需要及解决种养业危难杂症的需要，“一事一训”、“急用先学”的方式越来越受欢迎。

5.一室多用

目前，广大村委会场