一 引言:内生增长理论的发展
众所周知,最早出现的经济增长理论是外生经济增长理论(比如早期的哈罗德—多马模型)。在外生经济增长理论中,经济增长取决于外生的资本、人力资源等要素的投入。但这一论断和现实情况是存在差异的。因为它既没有体现人力资本自我学习增值的作用,也没有考虑经济增长对人力资本的促进作用,更没有考虑人力资本对物质资本的根本性作用。为此,内生增长理论应运而生。
早在20世纪初,熊彼特就指出,“创造性破坏”是经济增长的根本动力(Schumpeter,1912)。在20世纪80年代,创造性破坏的思想终于被内生经济增长模型吸收,标志着内生经济增长理论的成型。其核心是:创新与人力资本的创造性作用是经济增长的根本性因素,物质资本内生于人力资本。Romer(1986)在这一时期首次提出了将知识和技术研发视为经济增长源泉的增长模型。模型中资本的积累(或知识)对现有技术有正的外部性作用;代理人持有的资本与技术水平正相关,而技术水平与代理人的储蓄决定相互影响,决定了经济增长率。Romer(1987)构建了一个模型,模型中代理人选择他所愿意从事的研究工作,通过这些研究来提高技术进步。每项发明代表生产一种新的中间投入品的技术,这种中间投入品是用于生产最终的产品,不会影响现存的中间投入品的边际产出。因为每种中间投入品都是独立的,带来的边际收入都是递减的,所以引入新的中间投入品才能使得经济可以持续增长。之后,他(Romer,1990)进一步引入人力资本因素形成了较为