思想政治教育的空间转向
书 名: |
思想政治教育的空间转向 |
英 文 名: |
SPATIAL TURN OF IDEOLOGICAL AND POLITICAL EDUCATION
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作 者: |
尹健 著 |
I S B N: |
978-7-5228-3745-1 |
关 键 词: |
思想政治教育 研究 中国 |
出版时间: |
2024年06月 |
中文摘要
随着思想政治教育从特定的一维空间向多维空间转变,空间转向逐渐成为探究思想政治教育理论与实践发展的新视角。西方理论界探讨的“空间转向”旨在恢复被时间遮蔽的空间维度,而思想政治教育空间生成于主体对现实场域的内在体验,空间形态的演变、空间结构的调整和空间生产方式的更替均会对思想政治教育的空间转向产生影响。以时间转向空间为理论视角,拓展思想政治教育由物理空间向社会空间和思想空间、由现实空间向现实与虚拟相结合的空间、由公共空间向个体空间转变的理论内容、现实逻辑和实践路径,能够展示思想政治教育主体经由空间体验形成的空间问题意识,进而提升思想政治教育在调节各种空间关系方面的时效性。
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CommonID:DIR_72969136,ID:15653523,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:734928,name:第三章 思想政治教育空间转向的现实依据,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:15653508,AbstractCH:本文深入探讨了思想政治教育空间转向的现实依据、必要性、可行性及其在现代社会中的应用。作者指出,随着社会的快速发展和空间结构的剧变,思想政治教育必须适应这一变化,通过空间转向来加强其有效性。文章首先阐述了空间转向的概念和理论基础,强调了在思想政治教育中恢复和重视空间概念的重要性。接着,作者从人的空间实践的现实需要出发,探讨了社会空间结构变动对思想政治教育的影响,包括人的实践形态的社会空间化、人的空间生产实践的合理性及人的空间交往实践的合理性,说明了空间转向的必要性。此外,文章还讨论了空间转向的可行性,提出人的思想发展是一个循序扩展的社会过程,这一过程与思想政治教育空间转向密切相关。最后,作者指出,通过深入理解和实践空间转向,思想政治教育可以更好地回应社会问题,促进人的全面发展和社会进步。整体而言,本文系统地分析了思想政治教育空间转向的理论与实践意义,为思想政治教育的创新发展提供了理论支撑和实践指导。,AbstractEN:,KeyWords:96478,5676,689899,50931,EKeyWords:123760,32659,689900,186994,SubjectWords:,LiteratureId:15653522,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120240701X20224436001_000_003,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2024-07-11 15:36:09.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2024-11-19 16:28:20.0,HitCount:6,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:15653524,DownCount:4,AuthorInfos:,BookPublishDate:2024-06-01 00:00:00.0,SearchTitle:思想政治教育空间转向的现实依据,ISBN:978-7-5228-3745-1,BookTitle:思想政治教育的空间转向,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:思想政治教育空间转向的现实依据,_RowNo:5
CommonID:DIR_72969149,ID:15653526,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:734929,name:第四章 思想政治教育空间转向的逻辑与困境,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:15653508,AbstractCH:本文探讨了思想政治教育在面对全球化、智能化、景观化和消费时代等社会变迁时的空间转向问题。随着时代演进,传统思想政治教育的空间范式难以适应复杂多变的现实,需引入空间思维,关注空间对个体体验的影响。文章分析了空间转向的逻辑、多维度影响及面临的困境,如虚拟空间中的伦理失范、交往空间的公共性困境等。特别指出,在数智化时代,虚拟空间与现实空间交织,思想政治教育需强化价值引领,应对信息资源空间生产与配置的非正义性,确保教育的公平性和有效性。文章最后强调,思想政治教育应与时俱进,重构教育叙事,深化对空间转向的理解与实践。,AbstractEN:,KeyWords:96478,313781,119068,646578,EKeyWords:123760,313784,342491,646581,SubjectWords:,LiteratureId:15653525,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120240701X20224436001_000_004,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2024-07-11 15:36:09.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2024-11-19 16:28:20.0,HitCount:5,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:15653527,DownCount:4,AuthorInfos:,BookPublishDate:2024-06-01 00:00:00.0,SearchTitle:思想政治教育空间转向的逻辑与困境,ISBN:978-7-5228-3745-1,BookTitle:思想政治教育的空间转向,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:思想政治教育空间转向的逻辑与困境,_RowNo:6
CommonID:DIR_72969162,ID:15653529,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:734930,name:第五章 思想政治教育空间转向的路径取向,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:15653508,AbstractCH:本文探讨了思想政治教育空间转向的路径取向,在互联网时代、景观化时代和消费时代背景下,社会空间、人的思想空间及思想政治教育空间面临着重大挑战和变革。作者指出,为应对这些挑战,思想政治教育需从创造实质性空间、铸就开放型空间、重建正义性空间和培植生态型空间四个方面进行研究。文章着重分析了思想政治教育空间转向的原则,强调了空间自由与规则调和、生产效率与公平兼顾、主体理性与德性融合以及空间生产与人的发展统一的重要性。此外,还讨论了如何通过提高空间生产效率与公平、促进空间主体理性与德性的融合、以及实现空间生产与人的发展的统一来构建正义性的思想政治教育空间。最后,文章强调了思想政治教育在现代社会中的重要作用,指出其不仅是传播马克思主义和社会主义意识形态的重要途径,也是引导人们形成正确价值观、促进社会和谐发展的重要力量。通过深入分析和探讨,文章为思想政治教育空间的转向提供了理论指导和实践路径,旨在促进思想政治教育的有效性和适应性,以应对现代社会的复杂挑战。,AbstractEN:,KeyWords:689901,689902,490969,675555,EKeyWords:689903,689904,499831,614886,SubjectWords:,LiteratureId:15653528,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120240701X20224436001_000_005,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2024-07-11 15:36:09.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2024-11-19 16:28:20.0,HitCount:12,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:15653530,DownCount:5,AuthorInfos:,BookPublishDate:2024-06-01 00:00:00.0,SearchTitle:思想政治教育空间转向的路径取向,ISBN:978-7-5228-3745-1,BookTitle:思想政治教育的空间转向,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:思想政治教育空间转向的路径取向,_RowNo:7
CommonID:DIR_72969182,ID:15653532,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:734931,name:结语,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:15653508,AbstractCH:本文探讨了思想政治教育与“空间转向”理论的融合,强调了空间转向对思想政治教育理论与实践的革新作用。通过分析空间转向的合理性、必要性和可行性,本文提出了思想政治教育空间转向的四个层面:概念界定、学理性分析、空间转向现状诊断以及实现路径探讨。本文总结了思想政治教育与“空间转向”理论的融合,指出空间转向有助于提升思想政治教育的理论科学性和实践有效性。文章分析了空间转向理论的批判性视角,强调了其与中国哲学社会科学立场的结合,即以马克思主义历史唯物主义为指导。文章探讨了空间转向在思想政治教育领域的应用,包括概念界定、学理性分析、现状诊断和实现路径。,AbstractEN:,KeyWords:313781,96478,689905,90941,EKeyWords:313784,123760,689906,570972,SubjectWords:,LiteratureId:15653531,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:Y,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120240701X20224436001_000_006,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2024-07-11 15:36:10.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2024-11-19 16:28:20.0,HitCount:3,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:15653533,DownCount:4,AuthorInfos:,BookPublishDate:2024-06-01 00:00:00.0,SearchTitle:《思想政治教育的空间转向》结语,ISBN:978-7-5228-3745-1,BookTitle:思想政治教育的空间转向,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:《思想政治教育的空间转向》结语,_RowNo:8
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