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思想政治教育方法研究

书 名: 思想政治教育方法研究
英 文 名: Research on the Methods of Ideological and Political Education
作 者: 尹彦 
I S B N: 978-7-5228-6238-5
关 键 词:  思想政治 教育 现象学
出版时间: 2025年11月

中文摘要

在当代思想政治教育实践中,方法创新已成为提升教育实效性的关键突破口。面对价值多元化、信息碎片化的时代特征,传统教育方法日益显现出解释力不足、感染力欠缺的局限性。现象学以其独特的“悬置”态度、“回到事物本身”的哲学立场以及对生活世界的深刻关注,为思想政治教育方法创新提供了富有启发性的理论资源。

本书立足思想政治教育实践,以思想政治教育方法为研究对象,采用文献资料法和对比移植法,以唯物辩证法为指导,遵循现象学“回到事物本身”的哲学立场,借鉴现象学直观理论、描述理论、解释理论,探索现象学视角下思想政治教育的本真;利用生活体验法、生活叙事法、对话访谈法,尝试构建思想政治教育的新理念、新模型。

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CommonID:DIR_73578689,ID:16350078,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:760448,name:第五章 借鉴现象学解释的对话访谈式思想政治教育方法,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:16350054,AbstractCH:从主体性哲学向主体间性哲学的转向是现代西方哲学发展的新的历史趋势。20世纪90年代中期,主体间性哲学开始向教育领域渗透,打破了主体性视域下“支配—依附”的交往范式,实现了从主体性向主体间性的范式转变。随着时代的进步和社会的发展,大学生思想政治教育领域热切地呼唤着“‘主客二分法’‘主体性’范式向‘主客一体化’‘交互主体性’新范式转换”,“积极推进现代单子式、占有式的主体性思想政治教育范式走向和谐交往、共生互利式的主体间性思想政治教育范式”。,AbstractEN:,KeyWords:101331,113901,39021,EKeyWords:479351,107307,54443,SubjectWords:,LiteratureId:16350077,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120251101X20205155001_000_006,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2025-11-25 16:38:49.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2026-01-04 08:46:09.0,HitCount:2,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:16350079,DownCount:0,AuthorInfos:,BookPublishDate:2025-11-01 00:00:00.0,SearchTitle:借鉴现象学解释的对话访谈式思想政治教育方法,ISBN:978-7-5228-6238-5,BookTitle:思想政治教育方法研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:借鉴现象学解释的对话访谈式思想政治教育方法,_RowNo:8
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