高校综合评价模式

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高校综合评价模式

书名：	高校综合评价模式
英文名：	COLLEGE AND UNIVERSITY COMPREHENSIVE EVALUATION
作者：	倪渊著
I S B N：	978-7-5097-7518-9
关键词：	高等学校学校管理综合评价
出版时间：	2015年06月

中文摘要

本书将高校作为一个复杂系统，借助复杂系统的相关理论重新审视和分析权威第三方高校综合评价的核心问题，构建了高校综合评价S-E-C模型，为我国高校评估实践提供了新的框架；构建了与“高校产出质性飞跃”目标相对应的高校综合评价指标体系，该指标体系强调数量与质量、投入与产出的均衡，严谨性、科学性、系统性和适应性都比较突出；优化了高校综合评价的计量模型，其中，高校发展规模计量模型提高了主观权重计算的精度，高校发展效率测量模型充分考虑高校投入产出滞后性并具有排序功能，高校发展协调度模型在保证假设条件与高校协调发展内涵一致的基础上，展现了更加丰富的信息。

文章列表

《高校综合评价模式》绪论倪渊

CommonID:DIR_16899583,ID:6899583,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:192553,name:第二章高校复杂系统定性分析,ShortName:,SubName:,EnTitle:Chapter 2 Qualitative Analysis of College from Complex System Perspective,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:6899476,AbstractCH:本文探讨了高校作为一个复杂系统的特性，并基于复杂性科学的相关理论，提出了一种高校综合评价的S-E-C模型。文章首先介绍了复杂系统的基本概念和特性，强调了高校作为一个开放系统，其内部各子系统之间存在着强烈的耦合关系，并与外部环境进行着不断的能量和信息交换。在此基础上，作者运用分形理论和“涌现”理论对高校的复杂性进行了深入分析，并据此构建了S-E-C模型。该模型考虑了高校规模效应、结构效应、协调效应和环境效应四个维度，旨在全面评价高校的综合竞争力和功能发展完善程度。通过科学的方法对S、E、C三个维度进行精确测量，可以有效地判断高校的整体运行情况，并据此找出提升高校整体“涌现”水平的改进措施。S-E-C模型相较于传统的高校评价模型，更全面地反映了高校产出质性飞跃的生成机制，更深刻地体现了高校复杂系统的特点。,AbstractEN:,KeyWords:7094,45648,98664,EKeyWords:66032,25131,98667,SubjectWords:,LiteratureId:6899584,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b1201507010010310_000_002,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2016-05-13 16:44:57.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2025-05-07 09:33:26.0,HitCount:40,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:6899585,DownCount:4,AuthorInfos:,BookPublishDate:2015-06-01 00:00:00.0,SearchTitle:高校复杂系统定性分析,ISBN:978-7-5097-7518-9,BookTitle:高校综合评价模式,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:高校复杂系统定性分析,_RowNo:3

高校复杂系统定性分析倪渊

CommonID:DIR_16899714,ID:6899714,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:192555,name:第四章高校综合评价的计量模型,ShortName:,SubName:,EnTitle:Chapter 4 Measurement Model,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:6899476,AbstractCH:本文围绕高校综合评价的复杂系统，探讨了高校规模、效率及协调度三个关键维度的评价方法和计量模型。首先，对高校发展规模的评价，依据已有研究和专家经验，提出了改进的AHP唯一特征雷达图模型，旨在克服传统方法中的缺陷，提高评价结果的合理性和准确性。其次，针对高校发展效率的评价，结合最新的数据分析方法，提出了基于阿尔蒙多项式改进交叉效率 DEA模型，该模型通过修正投入产出滞后性，并引入公共权重集合，提高了评价的精确性和可信度。最后，针对高校发展协调度的评价，选择了灰色关联度模型，该模型通过动态比较不同子系统的发展水平，能有效反映高校内部各子系统之间的协调状况。通过上述模型的构建与应用，本文旨在为高校综合评价提供科学、合理的量化工具，以促进高校健康、持续发展。,AbstractEN:,KeyWords:7094,20458,419258,EKeyWords:66032,20461,697561,SubjectWords:,LiteratureId:6899715,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b1201507010010310_000_004,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2016-05-13 16:45:00.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2025-05-07 09:33:26.0,HitCount:41,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:6899716,DownCount:1,AuthorInfos:,BookPublishDate:2015-06-01 00:00:00.0,SearchTitle:高校综合评价的计量模型,ISBN:978-7-5097-7518-9,BookTitle:高校综合评价模式,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:高校综合评价的计量模型,_RowNo:4

高校综合评价的计量模型倪渊

CommonID:DIR_16899810,ID:6899810,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:192556,name:第五章高校综合评价的实证研究,ShortName:,SubName:,EnTitle:Chapter 5 Empirical Study,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:6899476,AbstractCH:本文基于国家教育部直属的五所高校（北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京科技大学）的综合评价研究展开，通过对高校发展规模、效率、协调度三个维度的实证分析，探讨高校综合评价的可行性和有效性。研究首先确定了评价集，选择了具有代表性的教育部直属高校作为研究对象，并对指标体系进行了微调以适应数据要求。接着，通过多种渠道收集数据，应用高校发展规模测度模型、效率测度模型和发展协调度测量模型对这些高校进行了综合评价。结果显示，这五所高校的发展规模呈现稳步上升趋势，发展效率差异明显，且整体变化不大，高校内部子系统间的协调度普遍处于中等到良好水平。最后，根据评价结果验证了所提模型的可行性与有效性，并提出了提升这些高校发展的策略。,AbstractEN:,KeyWords:7094,20458,4170,EKeyWords:66032,20461,50386,SubjectWords:,LiteratureId:6899811,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b1201507010010310_000_005,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2016-05-13 16:45:02.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2025-05-07 09:33:26.0,HitCount:36,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:6899812,DownCount:1,AuthorInfos:,BookPublishDate:2015-06-01 00:00:00.0,SearchTitle:高校综合评价的实证研究,ISBN:978-7-5097-7518-9,BookTitle:高校综合评价模式,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:高校综合评价的实证研究,_RowNo:5

高校综合评价的实证研究倪渊

CommonID:DIR_16899847,ID:6899847,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:192557,name:第六章结论与展望,ShortName:,SubName:,EnTitle:Chapter 6 Conclusion and Future Research Direction,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:6899476,AbstractCH:本文针对高校评价体系的权威性和综合性不足问题，提出构建权威第三方高校评价模式的必要性，并以此为主题展开深入探讨。文章首先阐述了高校作为一个复杂系统的特性，包括其由人才培养、科研和社会服务三个子系统组成的特点及其间的关系。基于复杂性科学的相关理论，对高校系统的内部结构和外部环境进行了分析，并提出高校综合评价应该从规模、效率和协调度三个维度进行，形成高校综合评价的SEC模型。接着，通过分析国内外多个高校评价指标体系，构建了一个以人力、物力、财力投入和人才、科研、社会服务产出为核心的综合评价指标体系。为提高评价的科学性和实用性，文中还分别针对高校的发展规模、效率和协调度设计了相应的计量模型，并以五所教育部直属高校为例进行了实证研究，验证了所提模型的有效性和实用性。尽管取得了一定的成绩，但仍存在着类型高校的分类评价、综合评价方法及模型的进一步改进等问题，为未来的研究指明了方向。,AbstractEN:,KeyWords:7094,20458,30481,EKeyWords:66032,20461,30484,SubjectWords:,LiteratureId:6899848,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b1201507010010310_000_006,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2016-05-13 16:45:03.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2025-05-07 09:33:26.0,HitCount:33,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:6899849,DownCount:1,AuthorInfos:,BookPublishDate:2015-06-01 00:00:00.0,SearchTitle:《高校综合评价模式》结论与展望,ISBN:978-7-5097-7518-9,BookTitle:高校综合评价模式,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:《高校综合评价模式》结论与展望,_RowNo:6

《高校综合评价模式》结论与展望倪渊

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