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CommonID:DIR_70381564,ID:10037228,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:624793,name:第一章 概述,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:10047374,AbstractCH:

生态学是一门研究生物和周围环境之间关系的学科。随着生态学学科的不断发展，生态学的研究视野已经从以动植物为中心的自然生态系统转移到以人为中心的社会生态系统。生态学学科的横向发展已经使生态学成为连通社会科学和自然科学的一架桥梁，人文社会学学科开始使用生态学原理和方法来进行自身领域的研究和探索。学科研究范畴之间的不断毗邻和相互交错形成了群落交错区域，教育生态学正是在这种学科交叉区域中形成与发展起来的。

,AbstractEN:,KeyWords:429197,20326,3688,EKeyWords:494528,20388,27287,SubjectWords:,LiteratureId:10047378,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120180801X20175693001_000_001,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-09-13 18:49:39.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-09-26 23:21:16.0,HitCount:37,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:10037229,DownCount:11,AuthorInfos:,BookPublishDate:2018-08-01 00:00:00.0,SearchTitle:高等教育生态学概述,ISBN:978-7-5201-2509-3,BookTitle:高等教育生态学引论,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:高等教育生态学概述,_RowNo:2

CommonID:DIR_70381596,ID:10037232,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:624794,name:第二章 高等教育生态学基本理论,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:10047374,AbstractCH:

高等教育生态学作为一门多学科边缘交叉性学科，其学科理论自然会对相关学科有所继承与发展，比如教育学、生态学。但是，并不是所有的教育学和生态学理论都适用于高等教育生态学，简单的照搬套用只会使高等教育生态学丧失其学科独特性。因此，必须结合其作为边缘交叉学科的特殊性，建构高等教育生态学自身的学科理论体系。

,AbstractEN:,KeyWords:3688,213227,336780,EKeyWords:27287,494528,164919,SubjectWords:,LiteratureId:10047380,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120180801X20175693001_000_002,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-09-13 18:49:39.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-09-26 23:21:16.0,HitCount:24,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:10037234,DownCount:10,AuthorInfos:,BookPublishDate:2018-08-01 00:00:00.0,SearchTitle:高等教育生态学基本理论,ISBN:978-7-5201-2509-3,BookTitle:高等教育生态学引论,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:高等教育生态学基本理论,_RowNo:3

CommonID:DIR_70381611,ID:14781802,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:624795,name:第三章 高等教育生态结构,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:10047374,AbstractCH:

结构是系统内各要素相互联系、相互作用的方式，是系统的基础。生态系统的结构，就是系统各组成部分（即系统内的因素）以及各组成部分之间比例关系的配置状态。教育生态系统的结构，就是教育生态系统内各因素之间的联系形式以及各因素与外部环境诸因素之间的关系形式。教育生态系统内部各因素的配置状态与外部环境因素协调一致的适应关系的统一，是教育生态系统结构和功能的正确体现，也是生产关系一定要适合于生产力发展规律在教育领域的体现。70223553教育的生态结构主要指内在组分的排列形式，具有层次性、复杂性和多样性的特征。国内学者吴鼎福在《教育生态学》中提出：“教育的生态结构，是将教育系统和环境系统结合成教育生态系统来分析，从多维角度，采用多种方法来剖析教育的结构，并以此为基础，继而分析教育的生态功能，阐述教育生态原理，揭示教育生态的基本规律。只有对教育的各种生态环境以及教育的生态结构和功能深入地加以研究，其它教育生态问题，才有了探讨的前提和条件。”70223554我国教育生态结构主要是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的教育组合和比例构成，具有多维性。同时，各级教育层次内又根据不同维度有着结构上的划分。

高等教育生态结构是高等教育生态系统与生态环境之间的复合网络，在网络中通过物质、能量、信息的流动促进高等教育发展和高等教育生态系统内部与外部环境的生态平衡。早在1966年，英国教育学家阿什比在《英国、印度和非洲的大学：高等教育生态学研究》中，首次提出并应用了“高等教育生态学”这个概念，认为大学构造必须继续使其自身适应变化的大学环境。10余年前，以贺祖斌为代表的学者对我国高等教育系统进行了生态学分析，其在《高等教育生态论》中论述道：“从高等教育的纵向结构看，有专科教育、本科教育、研究生教育等层次；从横向结构看，有普通高等教育、成人高等教育等；从形式上看，有全日制、函授、远程教育（含网络教育）等；从办学主体来看，绝大部分高校由政府办学，随着高等教育体系的开放，政府鼓励社会力量办学，民办、国有民办等高等学校也逐渐成为我国高等教育体系中的一支重要力量。各种办学形式和办学层次形成一种网络式交叉结构，它们绝对不是孤立存在的个体，而是相互联系、相互依存的生态体系。从社会总体效益上看，高等教育体系的多形式、多样性存在对充分利用教育资源、相互促进和相互发展有积极的作用。”70223555

,AbstractEN:,KeyWords:213227,7094,336780,EKeyWords:494528,47145,164919,SubjectWords:,LiteratureId:10047381,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120180801X20175693001_000_003,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-09-13 18:49:39.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2023-09-26 23:21:16.0,HitCount:21,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:10037239,DownCount:2,AuthorInfos:,BookPublishDate:2018-08-01 00:00:00.0,SearchTitle:高等教育生态结构,ISBN:978-7-5201-2509-3,BookTitle:高等教育生态学引论,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:高等教育生态结构,_RowNo:4

CommonID:DIR_70381666,ID:10037250,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:624796,name:第四章 高等教育的生态环境,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:10047374,AbstractCH:

就现有教育资源而言， 我国教育人口分布的不均衡具有一定的必然性。 我国东南部地区经济发展较快， 人口众多， 各种教育资源比较充裕， 教育人口容量较大； 而我国西北部地区，自然地理环境较差， 经济发展缓慢， 人口稀少， 许多地方教育基础设施差， 教育资源短缺， 现有教育资源状况所能承载的教育人口容量十分有。

,AbstractEN:,KeyWords:3688,7094,6632,EKeyWords:27287,47145,23024,SubjectWords:,LiteratureId:10047382,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120180801X20175693001_000_004,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-09-13 18:49:39.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-09-26 23:21:16.0,HitCount:47,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:10037255,DownCount:12,AuthorInfos:,BookPublishDate:2018-08-01 00:00:00.0,SearchTitle:高等教育的生态环境,ISBN:978-7-5201-2509-3,BookTitle:高等教育生态学引论,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:高等教育的生态环境,_RowNo:5

CommonID:DIR_70381718,ID:10037266,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:624797,name:第五章 高等教育生态系统,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:10047374,AbstractCH:

高等教育生态学发源于教育学和生态学两大基础性学科。高等教育生态学关注的重点不只是高等教育生态主体，也不只是与高等教育相关的生态环境，而是由高等教育生态主体和高等教育生态环境共同构成的高等教育生态系统。也就是说，高等教育生态学的研究对象是由高等教育生态主体和高等教育生态环境共同构成的高等教育生态系统。按照从宏观到微观的层级来分析高等教育生态系统，可以将其分为宏观层面上的高等教育生态系统、中观层面上的高等学校生态系统和微观层面上的高等学校课堂生态系统。

,AbstractEN:,KeyWords:98607,20326,3688,EKeyWords:100932,20388,27287,SubjectWords:,LiteratureId:10047383,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120180801X20175693001_000_005,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-09-13 18:49:39.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-09-26 23:21:16.0,HitCount:29,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:10037271,DownCount:14,AuthorInfos:,BookPublishDate:2018-08-01 00:00:00.0,SearchTitle:高等教育生态系统,ISBN:978-7-5201-2509-3,BookTitle:高等教育生态学引论,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:高等教育生态系统,_RowNo:6

CommonID:DIR_70381760,ID:10037285,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:624798,name:第六章 高等教育生态系统的功能,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:10047374,AbstractCH:

生态系统的三大基本功能是能量流动、物质循环和信息传递，其中，能量流动和物质循环是基础，信息传递则起着重要的协调沟通作用。高等教育生态系统的功能运转也是建立在能量流动、物质循环和信息传递的基础之上，但作为一个开放的人工生态系统，其生态系统功能更多地表现为一定的服务功能。生态系统服务是指人类直接或间接地从生态系统中得到的利益，是对人类生存和生活质量有贡献的生态系统产品和服务。70223609生态系统服务是存在的，而且只要生态系统持续存在，就会不断为人类提供服务。生态系统服务既包括有形的服务，也包括无形的服务；既包括直接的服务，也包括间接的服务。

,AbstractEN:,KeyWords:20326,3688,4733,EKeyWords:20388,27287,SubjectWords:,LiteratureId:10047385,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120180801X20175693001_000_006,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-09-13 18:49:39.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-09-26 23:21:16.0,HitCount:23,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:10037291,DownCount:14,AuthorInfos:,BookPublishDate:2018-08-01 00:00:00.0,SearchTitle:高等教育生态系统的功能,ISBN:978-7-5201-2509-3,BookTitle:高等教育生态学引论,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:高等教育生态系统的功能,_RowNo:7

CommonID:DIR_70381775,ID:14781803,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:624799,name:第七章 高等教育生态系统的演替,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:10047374,AbstractCH:

生态系统的演替是指随着时间的变化，一个类型的生态系统被另一类型的生态系统所替代的过程。70223644生态系统是动态的，各类生态系统一直处于不断的发展、变化和演替之中。高等教育生态系统作为教育生态系统的一个重要子系统，经历了产生、形成和发展的过程，具有内在的动态变化的能力。因此，“高等教育系统处于不断的发展、进化和演变之中，即处于生态演替变化之中”70223645。

教育是伴随人类社会的产生而出现的，并逐渐形成了教育生态系统。学者邓小泉根据中国社会相继经历了初民社会、贵族社会、官僚社会和国民社会四种形态，将我国的教育生态系统划分为自然教育生态系统、古典学校教育生态系统、传统学校教育生态系统和现代学校教育生态系统四个阶段。70223646在古典学校教育生态系统中，由于学校的出现，教育具备了专门化的发展趋势。但整个系统仍未从社会生态系统中完全脱离，是一种“萌芽状态的学校教育生态系统”70223647。根据国内高等教育史的相关研究，这一阶段也被称为我国“古代高等教育形式的雏形期”70223648。因此，我国的高等教育生态系统是以古典学校教育生态系统为基础，经过传统高等教育生态系统的发展和演化，逐渐形成了现代高等教育生态系统。

,AbstractEN:,KeyWords:20326,3688,494635,EKeyWords:20388,27287,494636,SubjectWords:,LiteratureId:10047388,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120180801X20175693001_000_007,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-09-13 18:49:39.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2023-09-26 23:21:16.0,HitCount:4,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:10037308,DownCount:1,AuthorInfos:,BookPublishDate:2018-08-01 00:00:00.0,SearchTitle:高等教育生态系统的演替,ISBN:978-7-5201-2509-3,BookTitle:高等教育生态学引论,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:高等教育生态系统的演替,_RowNo:8

CommonID:DIR_70381821,ID:10037323,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:624800,name:第八章 高等教育生态系统的调控,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:10047374,AbstractCH:

人类生活在系统之中，平衡和失衡是系统的两种状态。系统思想告诉我们，在高等教育生态系统的边界确定之后，所有跨越边界进入该系统的流动都是系统输入；跨越边界离开该系统的流动都是系统输出。当高等教育生态系统的能量流动处于失衡状态时，就有可能导致危机的出现，因此，如果要正常发挥高等教育生态系统的功能，就必须维持整个系统的生态平衡。一般认为，生态危机是因人类盲目的生产和生活活动而导致的局部甚至整个生物圈结构和功能的失调。目前，我国高等教育生态系统已经在教育质量、教育人口、教育资源等方面出现了失衡。面对危机，高等教育生态系统拥有哪些调控措施呢？

,AbstractEN:,KeyWords:3688,20326,494655,EKeyWords:27287,20388,483979,SubjectWords:,LiteratureId:10047390,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120180801X20175693001_000_008,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-09-13 18:49:40.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-09-26 23:21:16.0,HitCount:16,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:10037327,DownCount:11,AuthorInfos:,BookPublishDate:2018-08-01 00:00:00.0,SearchTitle:高等教育生态系统的调控,ISBN:978-7-5201-2509-3,BookTitle:高等教育生态学引论,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:高等教育生态系统的调控,_RowNo:9

CommonID:DIR_70381840,ID:10037338,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:624801,name:第九章 高等教育的可持续发展,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:10047374,AbstractCH:

• 高等教育的可持续发展 郭丽君 陈中 刘剑群 张智雄