家庭教育投入：期望、投资与参与
| 书 名： |
家庭教育投入：期望、投资与参与 |
| 英 文 名： |
A Study on the Family Educational Inputs：Aspiration，Investment and Involvement
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| 作 者： |
刘保中 |
| I S B N： |
978-7-5201-8266-9 |
| 丛 书 名： |
当代中国社会变迁研究文库
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| 关 键 词： |
家庭教育投入 家庭教育投资 家庭教育参与 |
| 出版日期： |
2021-04-01 |
中文摘要
家庭教育是当下的社会热点，教育投入则牵动着每个家庭的神经。伴随愈演愈烈的育儿竞争，家庭教育投入似乎正在成为一场没有终点的“赛跑”。处于不同社会位置的家庭借助经济、文化、社会资本在教育场域中为子女竞争资源与机会。不同家庭之间的教育投入“鸿沟”不断扩大，其所造成的教育不平等和社会不平等也在加剧。本研究采用教育过程视角，使用具有全国代表性的调查数据，力图揭示当前家庭教育投入的全貌和影响链条。
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CommonID:DIR_71697716,ID:12624273,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:683256,name:第二章 社会学视角下的教育公平与宏观背景,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:12624255,AbstractCH:教育公平研究涉及教育学、社会学、经济学等多个学科，尤其是，教育公平一直是教育社会学领域的核心研究问题。社会学对教育公平问题的研究主要是从社会分层与社会流动的视角展开，把教育公平置于社会公平的大背景下进行讨论，认为教育机会结构内嵌于社会结构之中，重点分析社会经济背景的差异（社会公平）如何影响了人们教育机会的获得（教育分层/教育公平），以及个体获得的教育水平又如何影响了其社会经济地位（社会流动）并最终形成新的社会分层（社会公平）。因此，教育公平的发展实际上反映了社会阶层结构的状况，受到社会阶层地位的影响，同时，教育公平本身也是影响社会资源配置和利益分配的一种重要机制。总之，对于教育公平的社会学理解需要从其与社会公平的关系中去分析和把握。,AbstractEN:,KeyWords:29300,583031,6969,EKeyWords:55724,583033,2730,SubjectWords:,LiteratureId:12624272,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210501X20205316001_000_002,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-07-06 13:56:37.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 05:36:35.0,HitCount:65,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:12624274,DownCount:79,AuthorInfos:,BookPublishDate:2021-04-01 00:00:00.0,SearchTitle:社会学视角下的教育公平与宏观背景,ISBN:978-7-5201-8266-9,BookTitle:家庭教育投入：期望、投资与参与,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:社会学视角下的教育公平与宏观背景,_RowNo:4
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CommonID:DIR_71697783,ID:12624293,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:683261,name:第七章 家庭社会经济地位、城乡差异与父母参与,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:12624255,AbstractCH:本部分的主要研究目标有两个：一是使用统计描述方法，描述目前中国家庭父母参与的基本情况，以及在不同影响变量上的分布情况，比较不同群体父母参与情况的差异；二是使用回归分析方法，分析父母参与的影响因素，主要检验家庭经济理性考虑、性别观念因素和户籍制度因素对父母参与的影响。,AbstractEN:,KeyWords:103929,20838,359040,EKeyWords:583043,309824,583037,SubjectWords:,LiteratureId:12624291,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210501X20205316001_000_007,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-07-06 13:56:37.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 05:36:35.0,HitCount:29,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:12624294,DownCount:71,AuthorInfos:,BookPublishDate:2021-04-01 00:00:00.0,SearchTitle:家庭社会经济地位、城乡差异与父母参与,ISBN:978-7-5201-8266-9,BookTitle:家庭教育投入：期望、投资与参与,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:家庭社会经济地位、城乡差异与父母参与,_RowNo:9
CommonID:DIR_71697794,ID:12624298,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:683262,name:第八章 “鸿沟”与“鄙视链”：中产与非中产家庭教育投入的比较,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:12624255,AbstractCH:本文将对中产阶层与非中产阶层的家庭教育投入问题进行进一步的探讨。本文利用“特大城市居民生活状况调查”数据，从家庭文化环境、家庭教育支出、课外补习参与、志愿服务活动参与四个方面尝试分析中产阶层与非中产阶层在家庭教育投入上的异同，并分析两个阶层内部不同家庭之间在子女教育投入上的差异。,AbstractEN:,KeyWords:62198,583045,583031,EKeyWords:583046,583047,24019,SubjectWords:,LiteratureId:12624297,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210501X20205316001_000_008,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-07-06 13:56:37.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 05:36:35.0,HitCount:38,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:12624301,DownCount:76,AuthorInfos:,BookPublishDate:2021-04-01 00:00:00.0,SearchTitle:“鸿沟”与“鄙视链”：中产与非中产家庭教育投入的比较,ISBN:978-7-5201-8266-9,BookTitle:家庭教育投入：期望、投资与参与,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:“鸿沟”与“鄙视链”：中产与非中产家庭教育投入的比较,_RowNo:10
CommonID:DIR_71697799,ID:12624305,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:683263,name:第九章 结论,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:12624255,AbstractCH:本研究从家庭教育期望、家庭教育投资和父母参与三个方面对当前中国家庭子女教育投入进行了现状描述，并区分出影响家庭教育投入的经济理性、性别观念和制度分割三大因素，在此基础上进一步提出了社会经济地位假设、资源稀释假设、性别观念假设和城乡户籍假设，并通过多元统计模型对这些假设进行了检验。,AbstractEN:,KeyWords:583031,583048,26791,EKeyWords:583033,583049,2732,SubjectWords:,LiteratureId:12624303,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210501X20205316001_000_009,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-07-06 13:56:37.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 05:36:35.0,HitCount:64,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:12624307,DownCount:80,AuthorInfos:,BookPublishDate:2021-04-01 00:00:00.0,SearchTitle:家庭教育投入研究结论,ISBN:978-7-5201-8266-9,BookTitle:家庭教育投入：期望、投资与参与,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:家庭教育投入研究结论,_RowNo:11
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