您好,欢迎来到皮书数据库! | 皮书网首页
登录|注册 |无障碍阅读
国家知识资源服务中心 CARSI
您现在所在的位置:首页 > 书籍

青少年科学素质培养实践研究

书 名: 青少年科学素质培养实践研究
英 文 名: RESEARCH ON THE PRACTICE OF CULTIVATING SCIENTIFIC LITERACY OF ADOLESCENTS
作 者: 李诺黄瑄 李秀菊
I S B N: 978-7-5201-7479-4
丛 书 名: 青少年科学素质丛书 订阅
关 键 词:  青少年 科学技术 素质教育
出版日期: 2020-12-01

中文摘要

本书以青少年科学素质培养为内容主旨,对国际上科学素质教育发展背景、内涵表现进行介绍,并依托这些内容创建了系统化的科学素质实践分析框架。借助该框架,本书着眼于国际视角,以10个国家及地区的青少年科学素质培养实践为案例逐一进行分析,并依托这些案例的呈现,对国际青少年科学素质培养现状和特征进行归纳。

<<
>>

文章列表

CommonID:DIR_71709460,ID:12683185,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:683723,name:第一章 科学素质培养实践,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:12683174,AbstractCH:青少年科学素质提升是当今世界范围内的重要教育话题。随着时间的推移,科学素质的内涵不断扩大,这一概念也被越来越多的国家吸纳进对本国青少年的教育培养规划中,成为科学教育的重要目标之一。然而综观全球,当前青少年乃至全体公民的科学素质水平依然不容乐观,科学素质的培养尚存巨大的发展空间。而其在青少年日常生活、社会话题参与过程中存在的重要意义,也值得科学教育研究工作者们给予更多关注。,AbstractEN:,KeyWords:114396,581345,48564,EKeyWords:125064,581346,48625,SubjectWords:,LiteratureId:12683184,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210201X20204202001_000_001,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-07-06 16:24:03.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 05:38:40.0,HitCount:31,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:12683186,DownCount:31,AuthorInfos:,BookPublishDate:2020-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:科学素质培养实践,ISBN:978-7-5201-7479-4,BookTitle:青少年科学素质培养实践研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:科学素质培养实践,_RowNo:1
CommonID:DIR_71709472,ID:12683188,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:683724,name:第二章 欧美及澳洲案例简析,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:12683174,AbstractCH:英国在科学素质培养案例分析中是一个表现非常突出的国家。就科学素质分析框架的界定来看,英国对于科学素质的要求是比较完备的,几乎能够全面平衡地覆盖到科学素质四大模块的不同要求,以全方位的视角来促进学生的发展。作为一个媒体信息相对开放的国家,英国借助其拥有的众多博物馆、科技馆等机构设施开展了各类科学素质培养项目活动,并且活动资源公开度较高,方便全球各个国家或地区的研究者和学生进行阅读学习,进而有选择地参与。因此英国是一个在学生科学素质培养研究中值得借鉴的优秀案例。,AbstractEN:,KeyWords:5965,47764,581345,EKeyWords:8274,3310,581346,SubjectWords:,LiteratureId:12683187,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210201X20204202001_000_002,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-07-06 16:24:03.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 05:38:40.0,HitCount:33,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:12683189,DownCount:15,AuthorInfos:,BookPublishDate:2020-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:欧美及澳洲科学素质培养案例简析,ISBN:978-7-5201-7479-4,BookTitle:青少年科学素质培养实践研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:欧美及澳洲科学素质培养案例简析,_RowNo:2
CommonID:DIR_71709498,ID:12683191,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:683725,name:第三章 亚洲案例简析,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:12683174,AbstractCH:作为教育高度发达的国家之一,新加坡在各类国际竞赛及测评活动中都取得了十分瞩目的成绩,在科学素质培养方面也始终走在世界的前列。无论是从国家政策对于科学素质的要求,还是从博物馆、科技馆等校外机构对学生的培养上,始终都在强调培养学生自主学习、应对和解决社会和生活中出现的问题的能力。在各类资源的获取程度上,新加坡对于科学素质培养的资料公开度较高,不但向公众呈现了培养目的与设计框架,更是提供了很多具体的实施案例供公众参考。可以说,新加坡是非常值得其他国家在科学素质培养方面学习和参考的国家之一。,AbstractEN:,KeyWords:4494,581345,581347,EKeyWords:4752,581346,581348,SubjectWords:,LiteratureId:12683190,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210201X20204202001_000_003,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-07-06 16:24:03.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 05:38:40.0,HitCount:20,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:12683192,DownCount:15,AuthorInfos:,BookPublishDate:2020-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:亚洲案例科学素质培养简析,ISBN:978-7-5201-7479-4,BookTitle:青少年科学素质培养实践研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:亚洲案例科学素质培养简析,_RowNo:3
CommonID:DIR_71709524,ID:12683194,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:683726,name:第四章 科学素质培养现状及建议,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:12683174,AbstractCH:当下世界多国及地区均将学生科学素质培养视为科学教育的首要目标之一。在这些案例中,很多教育发达国家及地区在这一培养活动中的表现具有一定的共性。在本节内容中,排除中国大陆,对其余9个国家及地区的案例进行统计总览,其中超过半数的案例都具备如下四个主要特征:强调科学素质培养的连贯性与进阶性、因地制宜设计学习情境、高度关注学生科学学习的兴趣以及充分开发线上资源及活动。有效借鉴国际经验,能够为青少年科学素质的未来发展提供强有力的帮助。,AbstractEN:,KeyWords:581345,581349,33404,EKeyWords:581346,470607,26445,SubjectWords:,LiteratureId:12683193,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210201X20204202001_000_004,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-07-06 16:24:03.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 05:38:40.0,HitCount:41,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:12683195,DownCount:33,AuthorInfos:,BookPublishDate:2020-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:科学素质培养现状及建议,ISBN:978-7-5201-7479-4,BookTitle:青少年科学素质培养实践研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:科学素质培养现状及建议,_RowNo:4
同系列图书
相关图书
引文
×