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国民塑造与社会建设:1896~1949年中国社会教育研究

书 名: 国民塑造与社会建设:1896~1949年中国社会教育研究
英 文 名: National Shaping and Social Construction:A Research of Social Education in China from 1896 to 1949
作 者: 周慧梅
I S B N: 978-7-5201-8188-4
丛 书 名: 国家社科基金后期资助项目 订阅
关 键 词:  社会教育 社会建设 近代中国教育 国民塑造 教育机构
出版日期: 2021-03-01

中文摘要

本书植根近代中国不同政府主体政治文化历史语境和近代社会自身发展脉络,借鉴社会文化史、社会学等学科理论,聚焦于丰富多彩的近代中国社会教育实践。全书分八章展开,依次探讨了近代中国社会教育的制度设计、多层传播、空间重构、仪式操演、体魄训练、休闲教育、新型结社,以及识字课本中的“国家话语”等主题,依靠丰富、生动的史料,详尽而全面地阐述和分析了政府、社会教育机构如何通过政策规训、集体仪式、空间改造、识字教科书编写等实现国民塑造与社会建设的目标,揭示政策与社会变革的因应关系,探索中国教育现代化的另一条路径。

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CommonID:DIR_71683477,ID:13382764,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:682623,name:第二章 通俗与高深:社会教育理念的多层传播,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13382746,AbstractCH:1915年6月,教育部颁行《教育纲要》,称“社会教育范围至广,凡学校以外之教育,无不兼包。今以程度为准,别为高尚与通俗二类,总期于一切国民,咸施陶冶;进其道德,益其知识,浚其美感,以宏教化,而作新民”。就制度设计看,社会教育理念传播分为“通俗”和“高深”两大层域。在顶层设计中,面对“引车卖浆者流”的普通群众,采用刊发白话报、改良戏曲、制作教育电影、进行通俗讲演的通俗传播方式;面对专业人士,学院派专业杂志、著作和学术团体则努力进行学科化构建。与其他教育不同的是,社会教育的“通俗”与“高深”的传播层域并非两条永不交叉的平行线,政府及知识精英在进行学术传播时也会尽可能地用通俗的方式和语言让大众理解其构建的知识体系。在这种努力下,社会教育专业学术知识与公共话语得以结合,为大众创造出一个通俗的“知识世界”。多层域传播也使得社会教育获得了更大范围内的社会支持。,AbstractEN:,KeyWords:658562,187475,127355,203923,EKeyWords:658563,658564,658565,327191,SubjectWords:,LiteratureId:13382763,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210601X20204172001_000_003,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-06-29 17:20:14.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-10-16 10:26:49.0,HitCount:11,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13382765,DownCount:40,AuthorInfos:,BookPublishDate:2021-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:通俗与高深:社会教育理念的多层传播,ISBN:978-7-5201-8188-4,BookTitle:国民塑造与社会建设:1896~1949年中国社会教育研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:通俗与高深:社会教育理念的多层传播,_RowNo:6
CommonID:DIR_71683503,ID:13382767,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:682624,name:第三章 政治隐喻与教育想象:社会教育的空间场域,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13382746,AbstractCH:建筑是凝固的文化,西谚亦有“We shape buildings,buildings shape us”。社会史在研究会馆、茶馆、庙会、民间祭祀等主题时,普遍重视其建筑设置,包括建筑风格、内部布置等。社会教育作为近代中国政府“开民智”的国家建设中的一环,其机构建筑,包括博物馆、美术馆、民众教育馆、体育场等,大多由原地方公产旧址改建而成。“在现代民族国家兴起的过程中,国家权力渗透的方式之一就是时空重组,这是现代性的重要表征”。本章将梳理传统空间改造、公园化建设、社教机构内部布置等教育空间中设置的政治符号,考察社会教育机构如何利用它们渲染“国家在场”,揭示社会教育如何借助外部与内部的空间重构,利用“令愚者智开,嚣者气静”的教育场所的“空间政治”来塑造国民。,AbstractEN:,KeyWords:658566,658567,386194,6984,EKeyWords:658568,658569,478199,101509,SubjectWords:,LiteratureId:13382766,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210601X20204172001_000_004,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-06-29 17:20:14.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-10-16 10:26:49.0,HitCount:9,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13382768,DownCount:42,AuthorInfos:,BookPublishDate:2021-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:政治隐喻与教育想象:社会教育的空间场域,ISBN:978-7-5201-8188-4,BookTitle:国民塑造与社会建设:1896~1949年中国社会教育研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:政治隐喻与教育想象:社会教育的空间场域,_RowNo:7
CommonID:DIR_71683514,ID:13382770,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:682625,name:第四章 象征与转换:社会教育机构的集体仪式,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13382746,AbstractCH:仪式作为受意识形态影响的一套权力技术,是文化时空中人的活动的累积,“将仪式作为探讨社会变迁的视角,特别是探究民间社会与国家权力交互作用过程的视角,并非由于仪式与象征是人类学研究的偏好,而是由于它们作为一个社会或族群生存状态与生存逻辑的凝聚点而存在,它本身处于变化之中,同时也是表现和参与社会文化变迁的重要变量”。社会教育机构通过举行大量集体仪式,如识字运动大会、妇女节集会、儿童节集会、孔子诞辰大会、社会教育扩大运动周等,吸引了不同性别不同年龄阶段的民众参与。本章以各种社会教育集体仪式为切入点,揭示政府和社会教育机构如何借助仪式的象征与转换,通过仪式性操演,为民众制造新的集体记忆,进而塑造国民。,AbstractEN:,KeyWords:658570,658571,467153,EKeyWords:658572,658573,658574,SubjectWords:,LiteratureId:13382769,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210601X20204172001_000_005,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-06-29 17:20:15.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-10-16 10:26:49.0,HitCount:5,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13382771,DownCount:37,AuthorInfos:,BookPublishDate:2021-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:象征与转换:社会教育机构的集体仪式,ISBN:978-7-5201-8188-4,BookTitle:国民塑造与社会建设:1896~1949年中国社会教育研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:象征与转换:社会教育机构的集体仪式,_RowNo:8
CommonID:DIR_71683530,ID:13382773,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:682626,name:第五章 体魄训练与身体政治:社会教育机构的健康教育,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13382746,AbstractCH:法国哲学家福柯认为,身体是构成日常实践与权力组织之间的唯一关联,往往因为各种不同的微权力机制的行使,而被建构成特定的模样,且这种身体规训更具隐蔽性与技术性。近年来,“身体史”成为社会人文学科研究的新大陆,如女性缠足、疾病与医疗、身体与国家等主题开始受到更多关注。学界从多角度阐述了近代中国民众的“身体”是如何被重新认识甚至被重塑,但相关论著甚少涉及社会教育领域。本章从体魄训练这一角度切入,主要就社会教育机构推广的健康教育、举行的各种体育比赛和健康比赛等予以集中考察,探究社会教育机构在进行卫生教育宣传、推广种痘、组织医疗制度实验和各式运动会及比赛,以及提倡传统体育等场景中如何将国家意识植入对民众身体的塑造与训练,并分析由此彰显的谱系学意义上的“身体政治”。,AbstractEN:,KeyWords:658575,305660,658571,56362,EKeyWords:119679,658576,658573,113171,SubjectWords:,LiteratureId:13382772,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210601X20204172001_000_006,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-06-29 17:20:15.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-10-16 10:26:49.0,HitCount:4,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13382774,DownCount:37,AuthorInfos:,BookPublishDate:2021-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:体魄训练与身体政治:社会教育机构的健康教育,ISBN:978-7-5201-8188-4,BookTitle:国民塑造与社会建设:1896~1949年中国社会教育研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:体魄训练与身体政治:社会教育机构的健康教育,_RowNo:9
CommonID:DIR_71683547,ID:13382776,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:682627,name:第六章 日常消遣与国家在场:社会教育机构的休闲教育,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13382746,AbstractCH:近代中国城市化进程,为生活在其中的民众提供了“中西混杂”的日常生活场景,呈现出更为多元的异质共生的现实世界。“人类虽因环境不同,而有各种互异的生活方式,但娱乐的欲望,却是共有的。所以虽在经济压迫之下,娱乐的欲望依然存在。民众教育的范围甚广,不仅要供给普通人民各种常识,为他们谋生的工具,同时也应该设法,供给他们一个适当的娱乐场所,利用休闲的时间。……所谓休闲教育,就是在民众休闲时间,寻求娱乐的当儿,供给他们各种有趣的知识”。在娱乐中引起民众求新知的兴趣,是社教机构提倡休闲教育的目标。“普通所谓‘消遣’,带有消磨光阴,消除无聊的意思。态度并不积极。办教育的人既想让一般人能利用休闲来作有益于身心或社会的活动,其意义便不应仅限于消遣”。社会教育机构通过改良说书、改良茶馆、组织各种展览会、游艺会及创设各种俱乐部等,寓教育于休闲娱乐,在现代国家社会建设的大框架下,将“国家在场”悄然渗透到普通民众的日常生活中。,AbstractEN:,KeyWords:50709,658571,658577,EKeyWords:54062,658573,658578,SubjectWords:,LiteratureId:13382775,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210601X20204172001_000_007,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-06-29 17:20:15.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-10-16 10:26:49.0,HitCount:7,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13382777,DownCount:41,AuthorInfos:,BookPublishDate:2021-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:日常消遣与国家在场:社会教育机构的休闲教育,ISBN:978-7-5201-8188-4,BookTitle:国民塑造与社会建设:1896~1949年中国社会教育研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:日常消遣与国家在场:社会教育机构的休闲教育,_RowNo:10
CommonID:DIR_71683565,ID:13382779,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:682628,name:第七章 新型结社与社会建设:社会教育机构的实验事业,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13382746,AbstractCH:“在民众教育家看来,构成一个优良社会的要素是社会中的各分子有着共同的兴趣,能够相互合作。而中国民众向来缺乏团体精神,这是民众教育所要改变的。因此,实施民众教育时,注意于集团训练,组织团体,举办公共事业,使民众充分参加团体活动。”社会教育机构联合各级政府合设或附设实验区,在实验区内开设训练班,组建合作社,指导民众成立各种新型社会团体,积极开展公民教育,以期让民众负担起建设乡村、再造乡村、复兴民族的重任。社会教育机关通过训育实施,力图培养一批新型民众领袖,使之成为能推进地方自治、懂得新型经济合作方式、对国家政治有高度认同感的基层长官,与旧的地方势力抗衡,进而取代广受批判的“土豪劣绅”,实现建设现代化国家的目标。,AbstractEN:,KeyWords:658579,658580,658571,EKeyWords:658581,658582,658583,SubjectWords:,LiteratureId:13382778,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210601X20204172001_000_008,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-06-29 17:20:16.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-10-16 10:26:49.0,HitCount:4,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13382780,DownCount:38,AuthorInfos:,BookPublishDate:2021-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:新型结社与社会建设:社会教育机构的实验事业,ISBN:978-7-5201-8188-4,BookTitle:国民塑造与社会建设:1896~1949年中国社会教育研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:新型结社与社会建设:社会教育机构的实验事业,_RowNo:11
CommonID:DIR_71683584,ID:13382782,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:682629,name:第八章 话语主导与图像渗透:识字教科书中的国民塑造,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13382746,AbstractCH:1970年6月,法国哲学家路易·皮埃尔·阿尔都塞(Louis Pierre Althusser)发表《意识形态与意识形态国家机器》一文,从“社会关系再生产”角度阐述了隐慝在学校的意识形态国家机器与阶级统治之间的关系,作为教育基本载体的教科书的意义被凸显出来,教科书政治开始受到学界关注。在教育过程中作为主要知识载体的教科书,以权威面目占据了学生的多数学习时间,显示出塑造政治认同的威力。教科书对塑造国民和形成国家认同的作用,无论在史学界还是教育学界,近年来都是研究热点。大量优秀成果聚焦于清末民国的历史教科书、公民教科书等,但对同时期的识字课本则少有人问津。解读识字课本的文字、图像中潜藏的国家话语,有助于揭示国家意识形态是如何通过教科书向民众渗透的。,AbstractEN:,KeyWords:658584,658585,658586,658558,EKeyWords:658587,658588,658589,658560,SubjectWords:,LiteratureId:13382781,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210601X20204172001_000_009,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-06-29 17:20:16.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-10-16 10:26:49.0,HitCount:5,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13382783,DownCount:39,AuthorInfos:,BookPublishDate:2021-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:话语主导与图像渗透:识字教科书中的国民塑造,ISBN:978-7-5201-8188-4,BookTitle:国民塑造与社会建设:1896~1949年中国社会教育研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:话语主导与图像渗透:识字教科书中的国民塑造,_RowNo:12
CommonID:DIR_71683596,ID:13382785,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:682630,name:结语,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13382746,AbstractCH:19世纪后半叶,在西方列强的冲击下,中国社会变革被迫起步,与西方遭遇时被催生出来“诸事不如人”的挫败感和传统价值观念坍塌后的无所适从,让中国不得不重新认识自我和世界。“而新的关于中国和世界的认知是通过时间指向上完全相反的两种路径同时展开的:一种是面向未来的或前瞻式的,即通过努力成为一个民族国家而跻身于现代世界;另一种是以过去为导向或后顾式的,即通过否定或改造自己的过去而为新的时代的到来开辟道路”。一方面,社会精英大量翻译和介绍西方各式理论和经验、广邀海外知名专家或团体前来为中国问题把脉问诊,希望从中获得西方国家成功的经验,并将之引入中国作为榜样,以工业文明为载体的现代化路径被广为宣传;另一方面,社会精英们着手改造中国传统,创建了一种服务于当下和未来的中国式现代化路径,这一路径在社会教育领域表现得最为突出。,AbstractEN:,KeyWords:658590,6984,658591,EKeyWords:658592,101509,658593,SubjectWords:,LiteratureId:13382784,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:Y,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120210601X20204172001_000_010,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-06-29 17:20:16.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-10-16 10:26:49.0,HitCount:10,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13382786,DownCount:43,AuthorInfos:,BookPublishDate:2021-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:国民塑造与社会建设研究结论,ISBN:978-7-5201-8188-4,BookTitle:国民塑造与社会建设:1896~1949年中国社会教育研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:国民塑造与社会建设研究结论,_RowNo:13
CommonID:DIR_71683597,ID:13382788,SiteID:14,Type:backAidText,Code:null,ParentId:0,InnerCode:682631,name:后记,ShortName:,SubName:,EnTitle:null,EnShortTitle:null,EnSubTitle:null,Level:0,BookId:13382746,AbstractCH:null,AbstractEN:null,KeyWords:null,EKeyWords:null,SubjectWords:null,LiteratureId:13382787,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:Y,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:null,XmlID:null,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2021-06-29 17:20:16.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-10-16 10:26:49.0,HitCount:0,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:0,DownCount:0,AuthorInfos:null,BookPublishDate:2021-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:后记,ISBN:978-7-5201-8188-4,BookTitle:国民塑造与社会建设:1896~1949年中国社会教育研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:后记,_RowNo:14
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