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中国跨国高等教育质量保障体系研究

书 名: 中国跨国高等教育质量保障体系研究
英 文 名: Study on the Quality Assurance System of Transnational Higher Education in China
作 者: 郭丽君
I S B N: 978-7-5097-5838-0
关 键 词:  高等教育 国际合作 教育质量 保障体系 研究报告
出版日期: 2014-06-01

中文摘要

本书基于跨国高等教育基本理论,通过分析全球化背景下跨国高等教育发展提出的质量问题及其影响因素,在国际宏观层面和比较的视野中揭示跨国高等教育质量保障的基本制度框架,探讨其理念、形式与方法,进而剖析中国跨国高等教育的主要形式——中外合作办学的现状与问题,从外部质量保障与监管和内部质量保障体系两个维度深入考察其特征、问题、影响因素与约束条件,据此提出构建中国跨国高等教育质量保障体系的对策与建议。本书内容丰富、资料详实,研究的议题具有前沿性和创新性,对相关人员具有重要的借鉴意义。

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全球化作为一种必然的趋势对教育产生了深远的影响,在这种不可逆转的潮流中,教育领域也正在经历一场变革,近几十年来蓬勃发展的跨国教育就是其中之一。然而,相对于传统教育领域中的概念而言,在目前英语世界繁杂的文献讨论中,尚无指称跨国教育现象的统一词语,即使用同一个词语也不一定表达同样的概念内涵。学者和一些国际组织从不同的角度对跨国教育进行了界定。

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质量是高等学校可持续发展的基本条件,是培养高质量人才的根本保证,也是赢得社会声誉的重要前提。跨国高等教育由于其跨越国界,在不同地域、不同法律与文化体系的国度中提供教育服务,面临的问题必将更为复杂。而无论以何种方式提供跨国高等教育,最令国际组织、国家政府、高等教育机构、学生与家长、企业雇主等利益相关体所关注的问题,当属该课程的质量与学位文凭是否符合要求。因此,提供高质量的跨国高等教育对于教育输入国和输出国双方的长远发展都具有重要意义。可以说,质量保障、认证和资格认可是跨国高等教育发展运行机制的核心,它不仅直接涉及国家教育主权,而且涉及保护消费者的权益,涉及学术价值和学术系统的基本特性的保护。正如在第三届教育服务贸易论坛上各国一致达成的共识,“在当前,教育跨境提供面临的最大挑战在于保障跨境提供的教育质量。”

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对跨国高等教育输出国而言,建立其质量保障与认证体系一般会考虑以下问题:①国家的教育制度、学历资格制度以及个别项目和学历的声誉;②与国内教育的关系,包括对国内高校的影响(例如,一旦提供者在海外陷入财政困难该如何做)以及对在海外学习的国内学生授予的学历资格认可的影响;③要确保其公民、高校以及公司在海外提供高质量的服务;④在跨国办学之前,输入国家可以要求某种形式的外部质量保障或外国政府的签署认可;⑤整体国际声誉。这些问题需要教育输入国从已有的国内教育质量保障体系或者单独制定专门的质量保障体系来进行监管。

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政策的疏漏主要表现在两个方面,一是政策本身的含混,造成实施操作中的一些盲区,因此在执行中容易出现参与各方利益主体根据自身的利益需求对政策进行不同解读,以致事实上背离原政策的精神。另外一种是政策本身的不完善,即某一方面应该需要政策进行规范的而这一方面却是政策真空。

,AbstractEN:,KeyWords:49568,470574,470599,2786,EKeyWords:52016,470576,470600,2787,SubjectWords:,LiteratureId:5515008,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b1201503010010117_000_004,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2015-07-30 12:28:14.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-02 22:37:57.0,HitCount:43,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:5515009,DownCount:23,AuthorInfos:,BookPublishDate:2014-06-01 00:00:00.0,SearchTitle:中外合作办学——跨国高等教育在中国的主要表现形式,ISBN:978-7-5097-5838-0,BookTitle:中国跨国高等教育质量保障体系研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:中外合作办学——跨国高等教育在中国的主要表现形式,_RowNo:5
CommonID:DIR_15515044,ID:5515044,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:167839,name:第五章 中外合作办学的外部质量保障与监管,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:5514811,AbstractCH:

国家法律法规、管理职责、管理体制的系统设计以及高等学校的自律等是跨国高等教育质量保障和监管的核心因素。一个国家关于跨国高等教育的质量保障与监管的法律法规及其体制的完善程度直接决定了跨国高等教育的质量和收益。我国自20世纪90年代初以来,逐步建立并形成了较为系统的中外合作办学的外部质量保障与监管体系。

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CommonID:DIR_15515091,ID:5515091,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:167840,name:第六章 中外合作办学内部质量保障体系,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:5514811,AbstractCH:

高等教育质量保障主要包括高校内部质量保障和外部质量保障两部分。外部质量保障体系主要致力于督促、指导和辅助高校内部质量保障体系的建设与有效运行,以此发挥对高校的问责与帮助作用,但高等教育质量保障与提高的主要抓手还是在于各高校的自我质量保障工作上。在此背景下,高校在原有自我质量管理的基础上,发展出了从形式要件到工作内涵都带有较为明显质量保障特征的自我质量控制系统,并逐渐形成了高校内部质量保障体系。因而高校内部质量保障体系的建立是高等教育质量管理发展到一定阶段的产物。

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在全球化向纵深化发展的国际高等教育市场,通过建立质量保障体系提供高质量的跨国高等教育,对于教育输出国和输入国双方的长远利益和发展都具有重要意义。“一个国家的高等教育部门及其评估和监测工作的质量,不仅对于该国的社会经济发展十分关键,而且还是影响其高等教育国际地位的一个决定性因素。建立质量保障体系,不仅对监督国内高等教育办学质量必不可少,对参与国际上的高等教育办学活动亦是如此。”借鉴国际上跨国高等教育质量保障的有关指南、准则和经验,借助于我国已有的高等教育质量保障体系,构建并不断完善跨国高等教育质量保障体系,维护消费者的利益,提高中国教育的国际认可度,是我国跨国高等教育未来健康、可持续发展的关键。

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指导方针旨在支持和鼓励国际合作,提高对保障跨国界高等教育办学质量重要性的认识。指导方针的宗旨是保护学生和其他有关各方,使其免受办学质量低下或违规办学者之害,鼓励能够满足人文、社会、经济和文化需要的高质量跨国界高等教育的发展。

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