高校思想政治教育学科建设研究
书 名： 高校思想政治教育学科建设研究
英 文 名： Research on Ideological and Political Education Discipline Construction in Colleges and Universities
作 者： 宋俊成
I S B N： 978-7-5201-0001-4
丛 书 名：
中国社会科学博士后文库
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关 键 词： 高等学校 思想政治教育 学科建设 研究报告 中国
出版日期： 2017-01-01
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中文摘要
新中国成立以来，思想政治教育学科建设在国家政策性安排与自身发展规律辩证统一的矛盾运动中，不断走向成熟和繁荣。本研究正是从学科政策内容分析的视角，对思想政治教育学科建设展开系统研究，一方面努力拓展思想政治教育学科理论研究空间，丰富和完善学科建设内容体系；另一方面准确把握学科建设与学科政策之间的张力，提高政策内容的针对性，为科学指导学科建设活动提供政策制定理论依据与合理建议。
本研究依据教育政策学、学科学、思想政治教育学的相关理论，在辩证唯物主义和历史唯物主义方法论的指导下，综合运用文献研究法、历史比较研究法、资料分析法、政策分析法、调查研究法等方法展开研究。在对思想政治教育学科、学科建设、学科政策等概念的科学界定基础上，依据新中国成立以来思想政治教育学科建设的实际和理论研究现状，构建了其学科建设内容要素的结构体系。同时，依据学科政策内容分析的结构性标准，对新中国成立以来思想政治教育学科政策内容进行结构化分类。进而按照学科组织、学科知识、学科活动三个大的系统，具体包括学科体制、师资、经费、专业、课程、教材、学术研究以及学科规划、实施与评价十个子系统，共计三十多个思想政治教育学科建设的具体要素，构建了本研究的理论框架与分析模式。在此基础上，对思想政治教育学科建设展开整体性研究，揭示了不同历史时期学科建设的社会政治、经济和文化等历史背景依据，阐述了学科建设各要素的演进过程与时代特征，分析了其学科政策的历史特点及其对学科建设的影响。本研究认为马克思主义的思想政治教育必然要体现马克思主义政党的政治主张和价值取向，其学科政策必然是对马克思主义政党权威价值观和国家法定意图的可操作性表述。在特定历史条件下，意识形态斗争越是激烈，经济建设越是快速，文化发展越是多样，越是要加快思想政治教育学科建设，凸显学科建设的重要性；而学科建设越是快速发展，越需要学科政策的规范、约束和指导。
本研究以学科政策内容分析为视角，准确把握学科建设与学科政策的辩证关系，并在揭示思想政治教育学科建设的社会历史依据、总结学科建设的基本经验、分析学科建设面临的现实问题的基础上，对学科发展提出相应的对策与建议；认为要解决学科建设的现实问题，必须把党的政治需要、社会的发展需要和人的全面发展需要统一起来，树立科学发展的理念与意识，坚持内涵发展的路径与方向，把握并遵循学科自身发展规律，依靠学科政策保障并优化发展环境，促进学科建设的各方面要素协调发展，建立“教、建、研、服”协同发展机制，如此，才能实现学科建设的科学发展、内涵发展和创新发展。
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新中国成立以来，高校思想政治教育学科建设经历了从无到有、从弱到强的发展历程。该学科是高等教育领域内一门具有中国特色的独立学科，党中央对学科建设始终高度重视，学科建设的每一次重大决策都是由党中央和国务院发布文件，实行重点扶持，这是其他任何学科都没有的殊荣。从这个意义上说，思想政治教育学科政策的历史轨迹就是其学科发展的历史轨迹。当前，思想政治教育学科进入了科学发展、内涵发展和创新发展的新时期。要科学总结思想政治教育学科建设的经验，准确把握学科的发展脉络，不仅要科学运用思想政治教育学科发展的特殊规律，而且必须深刻认识学科政策与学科建设的相互关系。从学科政策内容的视角出发，反思以往思想政治教育学科实践及其政策实施的结果，不仅会有力地开拓思想政治教育学科建设理论视野，也必将会促使政策更加适应学科建设与发展的现实需要。
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CommonID:DIR_17697746,ID:7697746,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:206040,name:第二章 高校思想政治教育学科建设研究的理论基础,ShortName:,SubName:,EnTitle:2 The Theoretical Basis of Ideological and Political Education Construction Research in Colleges and Universities,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:7697665,AbstractCH:
在学术研究中，一项研究必须具有科学的理论依据，并运用这些科学理论进行更深入的理论抽象和经验概括，如此，学术研究才会拥有坚实可靠的理论根基。而对高校思想政治教育学科建设研究的核心概念界定、研究视角与范式的恰当选择等基本问题的确定，更是高校思想政治教育学科建设研究的逻辑起点和基础。
,AbstractEN:,KeyWords:346713,39075,31054,EKeyWords:437421,39081,31055,SubjectWords:,LiteratureId:7697747,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120161201X20161102001_000_002,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2017-01-20 11:07:08.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2023-09-26 21:43:44.0,HitCount:17,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:7697748,DownCount:13,AuthorInfos:,BookPublishDate:2017-01-01 00:00:00.0,SearchTitle:高校思想政治教育学科建设研究的理论基础,ISBN:978-7-5201-0001-4,BookTitle:高校思想政治教育学科建设研究,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:高校思想政治教育学科建设研究的理论基础,_RowNo:7
CommonID:DIR_17697801,ID:14774720,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:206041,name:第三章 高校思想政治教育学科组织建设,ShortName:,SubName:,EnTitle:3 Discipline Organization Construction of Ideological and Political Education in Colleges and Universities,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:7697665,AbstractCH:
学科的存在形态表现为组织形态、知识形态和活动形态。那么，“所谓组织形态的学科存在是‘形而下’的。它是一个由学者、知识信息以及学术物质资料所组成的实体化了的组织体系”。思想政治教育学科组织是学科发展的体制保证，是学科实现教育教学、人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等功能的载体。思想政治教育学科组织政策是指为了促进学科发展，强化学科功能，对机构设置、制度规范、师资队伍建设以及学科经费管理等问题所做出的，能够有效组织学科开展活动的措施和准则。因此说，思想政治教育学科组织建设是指从学科组织机构设置与职能分配、学科师资队伍建设和学科经费建设三个方面，不断优化学科建设主体结构与功能的活动。
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CommonID:DIR_17697876,ID:14774721,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:206042,name:第四章 高校思想政治教育学科知识体系建设,ShortName:,SubName:,EnTitle:4 Knowledge System Construction of Ideological and Political Education in Colleges and Universities,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:7697665,AbstractCH:
学科知识是社会文化选择的结果，与统治阶级的价值和信念密切相关，主要包括专业基础知识、教材知识和课程知识等基本内容。思想政治教育学科知识是指在学科建设历程中，随着社会需求和价值取向的变化，通过专业、课程、教材等形式生产、保存和传播的专业知识体系。思想政治教育学科知识政策就是指为加强学科专业、课程和教材等方面知识建设而做出的各种准则和规定。思想政治教育学科知识既是一个历史的范畴，也是一个社会的范畴；既是分科化的知识，也是综合化的知识；既具有理论的高深性，又具有发展规律的自主性。
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CommonID:DIR_17697989,ID:7697989,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:206043,name:第五章 高校思想政治教育学科活动建设,ShortName:,SubName:,EnTitle:5 Disciplinary Activity Construction of Ideological and Political Education in Colleges and Universities,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:7697665,AbstractCH:
学科组织建设解决的是“谁来建设”的问题，学科知识建设解决的是“建设什么”的问题，学科活动建设解决的是“怎么建设”的问题。因此，可以说学科组织政策是学科建设的前提性政策，学科知识政策是学科建设的途径性政策，学科活动政策是学科建设的保障性政策。这三方面相互协调，构成完整的思想政治教育学科建设及其学科政策的内容体系，有效促进学科建设持续快速发展。思想政治教育学科活动方面建设主要包括学科规划的制定、学科规划与政策的实施、学科评估等几方面内容。
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新中国成立以来，思想政治教育学科的形成与快速发展是党领导的高等教育发展史上具有开创意义的战略性决策。党中央和国家为思想政治教育学科发展创造了优越的宏观环境，学科建设实现了跨越式发展，取得了一系列的可喜成绩。当前，思想政治教育学科进入新的发展阶段，机遇与挑战并存。只有认清形势、总结经验、找准对策、明确方向，才能实现学科的科学发展。
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思想政治教育学科的形成与发展是一个动态过程，在这一过程中，出现许多学科建设实际问题。这些问题的解决，有赖于学科政策的制定和实施。但是，任何一项政策的出台，都不可能彻底解决既有学科建设问题，完全实现政策目标。因此，无论是从思想政治教育学科政策的角度看，还是从学科建设实践的角度看，对思想政治教育学科建设的研究将成为一个永不完结的论域，历久弥新，任重道远。
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本文包含：各地教育厅思想政治教育学科建设机构设置及职能分配表、全国高校思想政治理论课教师和辅导员培训与研修基地名单、1954~2005年思想政治教育专业代码表、新中国成立以来高校思想政治理论课课程设置及学时表等记录表等基础资料。
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