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CommonID:DIR_50523402,ID:9430811,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:342476,name:第一章 引言,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:9430800,AbstractCH:

当前世界范围内新一轮科技革命的蓬勃开展引发了全球产业格局的重大调整，许多发达国家近年来均将强化创新驱动、大力发展先进制造业作为今后的战略重点，例如美国的“再工业化战略”，德国的“工业4.0”和法国的“新工业法国”概念等，全球性的竞争和挑战也对工程科技人才的能力提出了更高的要求，因此各国也相应地对本国的工程教育进行了诸多改革创新。当前我国面临着实现创新驱动、加快产业转型升级的紧迫任务，2015年国务院发布了《中国制造2025》规划，提出了强国制造战略和第一个十年行动纲领，明确了当前必须加快产业转型升级，实现创新驱动，把我国建设成为世界制造业强国的紧迫性。

我国制造业目前在总体规模上已位居世界第一，但也应看到我国制造业大而不强，存在着自主创新能力较差、产业结构水平有待升级等问题。“人才为本”是《中国制造2025》的基本方针之一，制造业强国建设也对我国博士层次工程科技人才的培养提出了更高的要求。但目前我国工科博士生教育仍普遍存在培养目标偏重学术性，博士生的创新能力和工程实践能力不足，解决产业关键技术难题的意识不强，与产业界需求存在差距等问题，高校和产业界协同机制的欠缺，产学研跨界合作存在障碍更是加剧了上述问题。

因此，本书以2010年教育部和中国工程院共同推动的“高校和工程院所联合培养博士生”试点项目（以下简称联合培养）为案例，对我国工科博士生产学跨界联合培养和协同创新机制进行研究和探讨，以适应制造业强国建设对工科博士生教育提出的新挑战和对高层次工程科技人才的新需求。

,AbstractEN:,KeyWords:203678,398078,40668,25441,3750,EKeyWords:301812,408500,40692,26883,24945,SubjectWords:,LiteratureId:9430810,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120180202X20162297001_001,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-02-11 08:41:36.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 02:36:02.0,HitCount:21,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:9430812,DownCount:19,AuthorInfos:,BookPublishDate:2017-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:跨界联合: 工科博士生 培养模式新探索,ISBN:978-7-5201-2024-1,BookTitle:跨界联合：工科博士生培养模式新探索,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:跨界联合: 工科博士生 培养模式新探索,_RowNo:1

CommonID:DIR_50523447,ID:9430814,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:342477,name:第二章 中国工科博士生培养模式的现状与问题,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:9430800,AbstractCH:

高校和工程院所是我国工科博士生培养中最主要的两类培养单位。本章将从培养目标、课程体系、科研训练、导师指导和评价标准等培养模式的要素和环节入手，对我国高校和工程院所工科博士生培养模式的现状进行分析，并探讨在知识生产“模式2”的背景下，我国工科博士生培养模式存在的问题。

,AbstractEN:,KeyWords:447453,25441,2786,EKeyWords:447454,26883,2787,SubjectWords:,LiteratureId:9430813,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120180202X20162297001_002,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-02-11 08:41:36.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 02:36:02.0,HitCount:14,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:9430815,DownCount:21,AuthorInfos:,BookPublishDate:2017-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:中国工科博士生培养模式的现状与问题,ISBN:978-7-5201-2024-1,BookTitle:跨界联合：工科博士生培养模式新探索,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:中国工科博士生培养模式的现状与问题,_RowNo:2

CommonID:DIR_50523466,ID:9430817,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:342478,name:第三章 高校和工程院所联合培养博士生的试点效果与问题,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:9430800,AbstractCH:

高校和工程院所联合培养博士生作为一项由国家层面推动的改革项目，是在制造业强国建设和创新型国家建设以及知识生产模式转型的背景下，为改变我国工科博士生培养模式现存的问题，适应新形势、新挑战而做出的新探索。本章将通过分析参与联合培养的13位工科博士生导师和10位博士生的访谈材料，考察联合培养模式的试点效果与存在的问题。

,AbstractEN:,KeyWords:447461,50439,447462,2786,EKeyWords:447464,101570,447466,2787,SubjectWords:,LiteratureId:9430816,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120180202X20162297001_003,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-02-11 08:41:36.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 02:36:02.0,HitCount:11,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:9430820,DownCount:17,AuthorInfos:,BookPublishDate:2017-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:中国高校和工程院所联合培养博士生的试点效果与问题,ISBN:978-7-5201-2024-1,BookTitle:跨界联合：工科博士生培养模式新探索,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:中国高校和工程院所联合培养博士生的试点效果与问题,_RowNo:3

CommonID:DIR_50523486,ID:9430823,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:342479,name:第四章 高校和工程院所的资源差异与合作动力,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:9430800,AbstractCH:

合作动力是影响联合培养效果的重要因素，通过考察导师和博士生参与联合培养项目的期待和动机，可以了解高校和工程院所跨界联合的合作动力和联合培养博士生这一改革项目的意义。是否具备合作动力以及联合培养项目与合作动力的匹配程度决定了导师、博士生对这一改革新探索项目的重视程度和投入力度，进而直接关系到合作效果的发挥。

高校和工程院所拥有的工科博士生培养资源存在着互补性的差异，二者都不具备培养知识和能力更加全面的复合型工科博士生所需的全部资源条件，想要应对知识生产“模式2”和我国经济社会发展对工科博士生培养模式带来的新挑战和新要求，高校和工程院所就势必进行跨界联合开展深度合作，从而改变自身的培养资源短缺现状，实现优势互补和合作共赢。

因此，本章拟在分析联合培养现状的基础上，从资源依赖理论的视角出发，考察高校和工程院所在工科博士生培养资源上的差异，分析导师和博士生参与联合培养的期待，并进一步探讨高校和工程院所的合作动力及其与资源禀赋之间的关系。

,AbstractEN:,KeyWords:447461,443365,447482,2786,EKeyWords:447464,443368,447485,2787,SubjectWords:,LiteratureId:9430821,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120180202X20162297001_004,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-02-11 08:41:36.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 02:36:02.0,HitCount:8,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:9430825,DownCount:17,AuthorInfos:,BookPublishDate:2017-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:中国高校和工程院所的资源差异与合作动力,ISBN:978-7-5201-2024-1,BookTitle:跨界联合：工科博士生培养模式新探索,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:中国高校和工程院所的资源差异与合作动力,_RowNo:4

CommonID:DIR_50523496,ID:9430828,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:342480,name:第五章 高校和工程院所跨界联合的协同机制,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:9430800,AbstractCH:

教育部和中国工程院共同推动的高校和工程院所联合培养博士生项目是对我国工科博士生的培养模式进行改革的一种新探索。通过对导师和博士生的访谈材料进行分析可以发现，联合培养项目经过数年的试点运行，已积累了较为丰富的经验，初步形成了具有特色的人才培养模式和机制，形成了一定的品牌效应，部分实现了我国工科博士生培养目标、培养主体、培养过程和评价标准的多元化和复合性。但目前在项目运行中仍存在一些具有共性的问题，影响了改革效果的充分发挥。因此，本章拟在分析联合培养项目现状与存在问题的基础上，从协同理论的视角出发，通过将国家推行的改革项目与“私下合作”对比，考察高校和工程院所跨界联合的协同基础，分析二者的协同框架，并进一步构建高校和工程院所跨界联合的协同机制。

,AbstractEN:,KeyWords:447461,447498,331924,2786,EKeyWords:447464,33181,419821,2787,SubjectWords:,LiteratureId:9430827,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120180202X20162297001_005,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-02-11 08:41:36.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 02:36:02.0,HitCount:13,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:9430829,DownCount:17,AuthorInfos:,BookPublishDate:2017-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:中国高校和工程院所跨界联合的协同机制,ISBN:978-7-5201-2024-1,BookTitle:跨界联合：工科博士生培养模式新探索,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:中国高校和工程院所跨界联合的协同机制,_RowNo:5

CommonID:DIR_50523523,ID:9430831,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:342481,name:第六章 结论与启示,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:9430800,AbstractCH:

当前建设制造业强国和创新型国家建设对我国工科博士生的培养模式提出了新的要求，知识生产模式的转型也对我国工科博士生的培养模式带来了新的挑战。目前我国工科博士生培养模式的现状尚不能充分适应上述新要求和新挑战，高校和工程院所跨界联合培养博士生项目正是对我国工科博士生培养模式进行改革，培养高层次复合型科技创新人才的一种有效探索。联合培养模式进一步促进了我国工科博士生培养目标的多元化，开辟了向国家重点行业、企业和研究单位输送高层次人才的新渠道，对博士生知识和能力的要求也更加全面。

,AbstractEN:,KeyWords:447498,447453,25441,EKeyWords:447515,447454,26883,SubjectWords:,LiteratureId:9430830,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120180202X20162297001_006,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-02-11 08:41:36.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 02:36:02.0,HitCount:19,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:9430832,DownCount:17,AuthorInfos:,BookPublishDate:2017-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:跨界联合: 工科博士生 培养模式新探索结论与启示,ISBN:978-7-5201-2024-1,BookTitle:跨界联合：工科博士生培养模式新探索,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:跨界联合: 工科博士生 培养模式新探索结论与启示,_RowNo:6

CommonID:DIR_50523530,ID:9430834,SiteID:14,Type:backAidText,Code:null,ParentId:0,InnerCode:342482,name:附录,ShortName:null,SubName:null,EnTitle:null,EnShortTitle:null,EnSubTitle:null,Level:0,BookId:9430800,AbstractCH:null,AbstractEN:null,KeyWords:null,EKeyWords:null,SubjectWords:null,LiteratureId:9430833,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:Y,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:null,XmlID:null,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-02-11 08:41:36.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 02:36:02.0,HitCount:0,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:0,DownCount:0,AuthorInfos:null,BookPublishDate:2017-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:附录,ISBN:978-7-5201-2024-1,BookTitle:跨界联合：工科博士生培养模式新探索,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:附录,_RowNo:7

CommonID:DIR_50523531,ID:9430845,SiteID:14,Type:backAidText,Code:null,ParentId:0,InnerCode:342483,name:后记,ShortName:null,SubName:null,EnTitle:null,EnShortTitle:null,EnSubTitle:null,Level:0,BookId:9430800,AbstractCH:null,AbstractEN:null,KeyWords:null,EKeyWords:null,SubjectWords:null,LiteratureId:9430844,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:Y,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:null,XmlID:null,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:wanghan,AddTime:2018-02-11 08:41:36.0,ModifyUser:Admin,ModifyTime:2021-11-03 02:36:02.0,HitCount:0,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:0,DownCount:0,AuthorInfos:null,BookPublishDate:2017-12-01 00:00:00.0,SearchTitle:后记,ISBN:978-7-5201-2024-1,BookTitle:跨界联合：工科博士生培养模式新探索,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:null,researchorg:null,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:null,PrizeLevel:null,IsExcellence:null,ContentClass:null,IsDisabled:N,SearchTitle_2:后记,_RowNo:8