本文聚焦生成式人工智能（GAI）对教育领域的变革作用，针对教育信息化进程中优质资源不足、教学个性化需求迫切、管理效率低下等关键问题，结合多维数据与案例，系统分析GAI在教育领域的应...

2025年，是“十四五”规划的收官之年、“十五五”规划谋篇布局之年，教育强国建设进入蓄势突破、全面跃升的关键阶段。这一年，中国教育在落实立德树人根本任务、提供普惠优质教育公共服务...

本文聚焦智能时代传媒人才培养的体系重构与路径创新，探讨AI、大数据等技术变革对传媒生态的重塑以及对复合型人才的需求。研究提出，融合型传媒人才的核心能力模型可以从技术应用层、价值...

本报告以高等教育学科专业结构作为影响人力资本形成方向与质量的核心要素，从招生资源配置的视角切入，重点探讨如何推动人力资本供给体系更有效地适应未来产业与新兴产业的人才需求。基于2...

本文为《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》政策全文。

新时代教育强国建设背景下的县域教育督导评价，应更加注重系统集成和协同联动。成都市锦江区通过“责任督学常态督导、发展规划跟踪督评、重点项目定期督评、综合评价每年实施”的“四维”...

在第四代教育评估理论的指导下，在浙江省深化教育督导体制机制改革的政策驱动下，温州市瓯海区教育局锚定“高质量打造未来教育创新区，高水平办好人民满意的教育”目标，以督导改革创新为...

新泰市深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，系统推进教育评价改革，按照顶层设计、系统思维、问题导向、生态构建的工作思路，探索构建“1+4”教育评价体系，“1”为全面从严...

教育是强国建设、民族复兴之基。近年来，包头市不断加强党对教育工作的全面领导，把提升义务教育优质均衡发展水平作为重要任务，着眼于缩小区域、城乡、校际、群体间差距，以系统化思维强...

武汉市坚持教育优先发展战略，将促进义务教育优质均衡发展和城乡一体化放在经济社会发展全局中统筹谋划，以义务教育优质均衡发展督导评估为抓手，坚持超前谋划抓统筹、压实责任抓长效、举...