摘要
措施是原则的具体化。明确大学生宗教观教育的原则,还只是厘清了大学生宗教观教育的方法论,具有原则性的指导价值。本章将进一步就大学生宗教观教育的具体措施做出探索,以便使得相关对策建议更具可操作性。
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作者简介
赵子林: 法学博士,湖南师范大学公共管理学院副教授,硕士生导师。湖南省普通高校青年骨干教师。主要从事思想政治教育、中共党史研究。主持国家社科基金青年项目1项,省部级项目4项(含教育部人文社科项目1项、湖南省社科基金项目2项、湖南省软科学项目1项),参与国家社会科学基金重大项目2项。已出版个人学术专著《中国国家文化安全论》,参著《中国精神读本》《大学生思想政治教育学》等多部著作,并在《政治学研究》《思想理论教育导刊》等核心刊物上公开发表学术论文30多篇,其中1篇被《新华文摘》详摘,4篇被《人大复印报刊资料》全文转载。
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