阅读是人类认知的基本途径，大学生的阅读素养对于个人的创新能力和全面发展至关重要。本文以上海为例，对新时代大学生的阅读素养展开实证研究。数据分析显示，新时代大学生的阅读素养指数为78.027，总体处于“良好”水平，具体表现为：阅读目标很明确，尤其在为“个人兴趣”而阅读上表现“优秀”；基本阅读能力良好，数字化阅读的深度不够；在“优秀传统文化”和“感兴趣的其他专业读物”上阅读素养稍逊；社交平台阅读率比较高，但在发表内容、参与阅读活动上活跃度不高；普遍反馈本校的阅读类课程、讲座和论坛不够丰富。文章最后还对新时代大学生的阅读素养现状进行了反思。