2017年是教育部提出的“思想政治理论课教学质量提升年”，教育部出台了一系列重要举措，以提升思想政治理论课教学质量和水平。提升思想政治理论课教学质量与提高思想政治理论课教学效果是不同的：提高教学效果，更多的是一种外在的、浅层次的、一般性的要求；而提升思想政治理论课教学质量，则更具有内在性的、深层次、专业性的要求。提升思想政治理论课教学质量是从教师自身的角度提出的量的要求，是思想政治理论课教师对自己的加压，是其提升内在的品质的要求。而能够上升到内在要求、内在品质的东西，就是规律性的东西。从这个角度来说，提升教学质量、提高教学效果和改善教学现状，它不是教学内容的充实、教学方法的改进、教学手段和环境的改善等所能够解决的，只有把握思想政治理论课教学规律，才能提升思想政治理论课教学质量。本部分就提升思想政治理论课教学质量的规律性问题，做一个初步探讨。 <<