大学生主体权利以大学产生、发展为线索，以现实环境为背景和以人的主体性为内容的生成逻辑，描绘的是五彩缤纷的大学生主体权利的理想世界，实现了大学生主体权利的概念化、体系化、制度化。那么，把大学生主体权利作为一种视角、方法、“概念工具”来使用，提升大学生主体权利的理论意义，增强认识与大学生主体权利实现过程密切相关的高等教育管理领域的问题也就非常现实。通过大学生主体权利实证研究，能够明晰大学生主体权利实现过程的教育行政管理制度、高校内部管理体制和大学生自身认识所存在的问题，并提出相应路径使大学生主体权利得以实现。 <<