近年来，科学传播逐渐受到学术界关注，在研究型大学的教学体系、学术研究等各方面受到重视，成为新兴的教学和研究热点。如何认识教学和科研中的“科学传播”热，理性看待科学传播的发展，更好地促进科学传播在教学与科研中的普及和深化，是未来科学传播学科发展的关键。本文通过分析科学传播在高等教育中的发展和学术研究领域对科学传播的关注这两方面来说明科学传播的专业设置和学科规划仍有待加强。社会科学也是科学的一部分，扩大科学传播的范畴不仅能够摆脱将科学传播仅作为对待狭义科学的理念和态度而导致的狭隘观点，更是为了满足学科发展及社会的需求。