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全球化与教育现代化理论界说
  • 报告作者:江海燕
  • 报告字数:30551 字
  • 报告页数:42 页
  • 所属图书:全球化与教育现代化:以广东教育...
  • 图书作者:江海燕
  • 出版日期:2019年02月
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摘要
全球化与教育现代化是一个什么样的关系?这是从全球化视角研究教育现代化问题必须回答的一个基本理论问题。也就是说,要从理论上讲清楚全球化与教育现代化的内在机理关系。正如有学者所言,目前西方学者大多只是将全球化与教育作为相互联系的两个方面来探讨,要么探讨全球化背景下的教育问题,要么探讨教育对全球化的作用。本书认为,这二者恰好是当前分析全球化与教育现代化的两种切入视角,也是本书展开相关分析的理论基石。在前一种视角下,全球化是教育变革的一种新的外在力量,是分析教育现代化的一种重要视角;在后一种视角下,教育在全球化的推动下自身全球化了。
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作者简介

江海燕: 广东省人民政府副秘书长、博士,1953年出生于广东省海丰县。曾就读于华南师范大学,在职就读于中山大学、华中科技大学,获哲学学士、经济学硕士、管理学博士学位。曾任广东省团委书记、江门巿政府副市长、广东省教育厅厅长、肇庆巿巿长。著有《迈向教育现代化——江门巿教育综合改革探索》(合著)、《广东基础教育现代化1990~2000》(主编)等。先后在《学术研究》《中共中央党校学报》《科学社会主义》《人民教育》《广东社会科学》《光明日报》等报刊上发表论文30余篇。

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