专门学校是对有严重不良行为的未成年学生进行教育矫治的场所。近年来，专门学校的数量有所增加，师资力量明显增强，教育矫治内容趋于科学化、专业化。但是，专门学校教育仍然存在着政策法规保障欠缺、教育矫治的针对性不足、学生之间“交叉感染”等问题。基于调研数据的分析，总结专门学校的学生结构、师资力量、教育矫治内容和方法等现状，分析制约专门学校教育发展的因素，从法治化、科学化视角提出对策建议。 <<