您好,欢迎来到皮书数据库! 登录|注册
您现在所在的位置:首页
更多>> 课题组动态
更多>> 专题子库
献礼建党百年
    2021年是中国共产党百年华诞。中国站在“两个一百年”的历史交... 详情>>
更多>> 皮书作者
谢伏瞻
    中国社会科学院院长、党组书记,学部委员,学部主席团主席,研究员,博士生导师。历任国务院发展研究中心副主任、国家统... 详情>>
蔡 昉
    1956年9月生于北京。现任中国社会科学院副院长、党组成员,曾任中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长,博士生导师,研... 详情>>
李培林
    男,山东济南人。博士,研究员,中国社会科学院副院长,中国社会学会副会长,中国社会科学院社会学研究所副所长。《社会... 详情>>

    规训与惩罚:工读教育中的情感体制

    • 作者:陈晨出版日期:2019年03月
    • 报告页数:18 页报告大小:1.08MB
    • 报告字数:15578 字
    • 所属图书:工读教育研究
    • 浏览人数:    下载次数:

    摘要

    工读教育是将教育手段与惩戒措施合二为一的特殊教育模式。教育活动中渗透了大量的情感要素,是稳定公共秩序、达成教育目标的基础性要件。教育活动的目标之一便是通过情感缔造学校场域的教学秩序,建构并汲取家校社的合法性资源。在工读教育实践中发展起来的交友式教育、惩戒式教育、仪式性教育和技能性教育分别从师—生视角和生—师视角分析了情感体制的存在,以及情感作为一种规则、规范和制度存在的集体状态;探讨情感体制在被内化之后,如何成为达成教育目的,完成受教育者心理行为转化的动力源泉。

    <<
    >>
    作者简介
    陈晨:陈晨,中国青少年研究中心共青团工作研究所副研究员,社会学博士。
    <<
    >>
    相关报告