摘要
民办高校教师已成为我国高等教育师资队伍中越来越重要的部分。但是,他们在付出辛勤劳动的同时,得到的却是与同级同类公办高校教师不同的、与自身教育背景和专业训练也极不相称的薪酬待遇和社会保障。从数据分析看,约有80%的民办高校教师年度平均工资低于教育国有单位就业人员平均工资,民办高校教师薪酬待遇权益实现程度仅高于身份地位的权益实现程度。社会保险权益实现程度相对较好,但公办、民办双轨制的社保体系,导致民办高校教师与公办高校教师在医疗保险和养老保险方面存在巨大差距,...
民办高校教师已成为我国高等教育师资队伍中越来越重要的部分。但是,他们在付出辛勤劳动的同时,得到的却是与同级同类公办高校教师不同的、与自身教育背景和专业训练也极不相称的薪酬待遇和社会保障。从数据分析看,约有80%的民办高校教师年度平均工资低于教育国有单位就业人员平均工资,民办高校教师薪酬待遇权益实现程度仅高于身份地位的权益实现程度。社会保险权益实现程度相对较好,但公办、民办双轨制的社保体系,导致民办高校教师与公办高校教师在医疗保险和养老保险方面存在巨大差距,尤其是民办高校教师退休后的养老金显著低于公办高校教师。民办高校教师待遇保障权益实现过程中,由于缺乏监督问责的体制机制,民办高校教师聘任中违法违规现象时有发生,变相增加教师工作时间的行为普遍存在,教师的薪酬待遇有待提高,社会保险体系有待完善。
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作者简介
景安磊: 山东临沂人,教育学博士,北京师范大学中国教育与社会发展研究院助理研究员,主要从事民办教育、高等教育、考试评价等领域的研究工作。主持或参与国家社科基金重点项目、国家自然科学基金项目、教育部哲学社会科学重大课题攻关项目等15项,在《求是》《教育研究》《高等教育研究》《北京大学教育评论》《清华大学教育研究》等核心期刊发表文章30余篇,参与编写《中国民办教育发展报告》《民办学校分类管理政策研究》《高等教育学》等多部著作。
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