20世纪90年代以来，通过立法、修法和推出相关的公共政策，英国逐步完善学前教育治理机制。以立法为保障，完善多部门联合治理机制，不断优化各机关职能配置，各级各类机关相互配合、相得益彰，提升学前教育治理实效性；以分阶段与多形式的方式，实施免费学前教育，缓解幼儿家长经济压力，促进学前教育的公平；以课程设置标准化为基础，满足儿童个性化、多样化学习需求，解决保教质量参差不齐问题，让每个儿童享受更高质量的教育；以多元化与个性化评估为着力点，定期评估儿童发展状况，适时调整儿童保教方案，满足儿童个性化需求；以师资培养和机构准入机制为重点，提升学前教育师资教师的水平和学前教育机构的办学质量。英国学前教育治理围绕儿童发展，以凝聚共同力量、强化工作合力的方式开展。以法律形式，不断优化各机构职能配置，明确各相关部门权责，打破部门间组织性障碍，推进部门之间的配合联动，共同为儿童提供全方位服务，提升学前教育治理实效性。2006年，英国国会通过《儿童保育法》，明确规定相关部门职责。《儿童保育法》明确地方政府的学前教育职能。第1条规定，地方政府负责改善儿童福利，儿童福利包括身心健康、免受伤害与忽视、教育、培训和娱乐、 <<