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    继承和创新:传统文化教育的现状和展望

    • 作者:杨东平出版日期:2019年05月
    • 报告页数:22 页报告大小:1.53MB
    • 报告字数:21448 字
    • 所属图书:中国传统文化教育发展报告2018
    • 浏览人数:    下载次数:

    摘要

    2017年10月,敦和基金会委托21世纪教育研究院开展传统文化教育课题研究、主持撰写《中国传统文化教育发展报告》。中国传统文化教育历史悠久。随着中国的经济发展和社会转型,20世纪90年代在民间出现的“传统文化热”,近些年已经发展成为政府自上而下推广贯彻的国家战略,成为实现“中国梦”的“文化自信”的组成部分。如何全面认识中国传统文化教育的现状、处境和面临的问题,成为亟待研究的课题。本研究报告汇集多元学者及实践者,通过文献研究、田野调查、问卷调查等多种方法,对这一主题进行全景式的描述、揭示和研究,对全国范围内学校、社会等体制内外不同渠道、不同视角、不同层面的传统文化教育形态进行调查和梳理,对传统文化教育的政策、实施、教材、课程和教学等各个方面有一个全面、清晰的认识,力求客观、全面地认识传统文化教育的发展现状。通过研究,探索现代教育与传统文化的关系,发现、提炼改善传统文化教育的有效经验和案例,反思存在的理论和实践问题,尊重教育科学,回应时代呼唤,认识在全球化、信息化时代有效的人才培养模式,推动传统文化教育的创造性转化与创新性发展,促进中国的文化建设。本课题研究的重点为中国传统文化教育的当代发 <<
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    作者简介
    杨东平:杨东平,著名教育和文化学者,国家教育咨询委员会委员,21世纪教育研究院院长。
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