非洲独立以来教育发展政策的演变及其影响——基于对历届非洲教育部长会议的解读
摘要
非洲大陆独立至今的半个多世纪,随地区政治局势、经济状况及社会文化的不断变化,非洲教育发展政策经历了深刻演变,联合国教科文组织、世界银行、非洲统一组织等国际与地区组织多次制定政策,为非洲教育发展出谋划策。其中,非洲教育部长会议是非洲设立最早、持续时间最长、辐射范围最广的官方区域性教育会议机制。会议持续关注教育公平、基础教育普及、成人扫盲教育落实、高等教育一体化、职业技术教育发展、教师教育培训、课程改革、教学质量评估、科技教育创新、国际教育援助、教育区域合作等非洲教育热点议题,历次会后发布的“行动计划”已成为非洲教育发展的重要纲领性文件,影响广泛,意义重大。本文通过对非洲教育部长会议的解读,回顾独立以来非洲教育政策发展路径,分析会议对非洲教育发展的作用与影响。
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作者简介
陈嘉雷: 陈嘉雷,浙江师范大学非洲研究院博士研究生(金华,321004)
刘鸿武: 刘鸿武,教育部“长江学者”特聘教授,博士生导师,浙江师范大学非洲研究院院长(金华,321004)
王珩: 暂无简介
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