随着科技馆事业的蓬勃发展，科普教育活动的数量与日俱增，对科普教育活动的评估是促进教育活动改进、提高教育活动质量必不可少的环节。本研究针对在展厅开展的基于展览或展品资源的教育活动建立了评估指标体系，共分为一级指标3个、二级指标8个、三级指标23个，并根据专家对指标重要性的打分确立了各指标的权重。将指标体系转化为专家打分的考核表和观众填写的问卷，通过打分规则和算分规则计算出评估得分，撰写评估报告，从而发现教育活动的问题所在。本评估指标体系是对教育活动的深度、系统性的评估，为如何改进科技馆现有教育活动和如何开发优秀的教育活动提供了依据。