本报告运用自编的《小学科学教师队伍及教学情况的调查问卷》，共调查我国东部地区和西部地区的小学科学教师约900人，其中重点研究和分析了我国西部地区小学科学教师的基本情况、小学科学教学现状、小学科学课程的实施情况等。结果表明：我国小学科学教师队伍结构不良、素质堪忧、教学质量不高。鉴于此，提出了一些建议，以期改变现状，提高小学科学教师水平，进而提高公民科学素质。