普及高中阶段教育，是当前我国教育改革与发展的一项重要任务，也是实现我国教育现代化的基本要求。改革开放40年来，人们实际享有的受教育机会在不断扩大和改善，高中阶段毛入学率从26%（1992年）提高到87.5%（2016年）。然而，目前我国高中阶段教育仍然面临着发展不平衡、资源不足、经费短缺等问题，到2020年实现普及高中阶段教育的目标，急需加大对偏远、贫困地区的扶持力度。为此，2017年教育部、国家发展改革委、财政部等部门共同印发《高中阶段教育普及攻坚计划（2017～2020年）》，其中攻坚的重点是：中西部贫困地区、民族地区、边远地区、革命老区等教育基础薄弱、普及程度较低的地区，特别是集中连片特殊困难地区。2018年中央实施乡村振兴战略，在优先发展农村教育的部署中明确提出，要推进农村普及高中阶段教育，使绝大多数农村新增劳动力接受高中阶段教育。基于2017年CIEFR-HS的结果，本章首先对目前高中入学机会，包括普通高中和职业高中、重点高中和一般高中、公办高中和民办高中入学机会的城乡、地区分布进行描述；其次，基于不同家庭背景组学生的高中入学机会现状，分析家庭经济、文化资本对入学机会的影响； <<